1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
四年级下册（2014年11月第1版）《（演唱）土风舞》精品教案优质课下载
教学重点
体验捷克民歌的音乐风格。
教学难点
掌握歌曲中的切分节奏，有表演地演唱《土风舞》。
教学准备
钢琴、多媒体课件。
教学过程
（一）切分节奏“ X X X ”的体验——童谣与游戏
1、有节奏地读童谣。
小 青 蛙 呱呱 呱呱， 小 鸭 子 嘎嘎 嘎嘎，
小 羊 儿 咩咩 咩咩， 小 狗 儿 汪汪 汪汪，
小 公 鸡 喔喔 喔喔， 小 猫 咪 喵喵 喵喵，
小 猪 儿 啰啰 啰啰， 小 奶 牛 哞哞 哞哞。
师示范拍 X X 节奏（两手交替拍腿）。学生模仿。拍熟练后，边按节奏拍腿边读童谣。
2、师：刚才我们读的童谣中，出现了哪些小动物的名字啊？老师是怎么读它们的名字的？（引导学生关注“ X X X ”的语言节奏。）我们再来读一次好吗？这一次，我们光读小动物的名字，其余的地方不出声。
学生边拍边念每句前两拍的切分节奏，后面的放在心里默读，感受并思考手拍八分节奏与口念切分节奏的二声部效果。
3、师：我们可不可以用刚才读小动物名字的方式，读出我们自己的名字？我们能不能不间断地读出自己的名字呢？（引导学生用稳定的速度连续念出切分节奏。）
（二）切分节奏“ X X X ”的认知与练习
师：这次，我们一起拍，边拍边在心里读自己的名字，不出声。（带领学生默读）。这次你们要体会一下，你名字中的哪个字比较长，你拍了几下腿？（中间那个字比较长，拍了两下。）哦，这是一个“中间比较长，两边一样短”的节奏。
1、出示切分节奏，边拍边用节奏音节念读。
师：刚才我们反复念读和拍击的是一个新的节奏，它“中间长，两边一样短”，它的名字叫作“切分音”。
2、随意组合节奏卡片，进行节奏拍读，练习巩固新节奏。
3、师拍击以下节奏，请学生听辨并模击——进入到《土风舞》主要句式节奏。
EMBED Equation.3 X X | X X | X X X | X X X 0 ‖
4、师弹奏《土风舞》第一乐段——导入《土风舞》。