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湘文艺2011课标版《（演唱）土风舞》公开课教案优质课下载
（二）能掌握歌曲中出现的切分节奏。
（三）能用声势动作或舞蹈动作参与表现音乐。
三、教学重点：
能用欢快、热烈的情绪演唱歌曲《土风舞》
四、教学难点：
掌握歌曲中切分节奏，有表情的演唱《土风舞》
课时：一课时
六、教具准备：
钢琴、铃鼓、课件、多媒体等。
七、教学过程
（一）导入
1.组织教学，体验切分节奏。
（教学设计思路：在开头用切分节奏问好，让学生对切分节奏有初步印象，为后面学习切分节奏做铺垫）
（二）新课教授
1.音乐游戏，感受歌曲速度
(教学设计思路：通过简单的音乐游戏，让学生感受歌曲速度，初步体验歌曲中的切分节奏，为了学唱歌曲稳固节奏。）
2.介绍捷克共和国感受其风土人情。
3.揭示课题，学唱歌曲。
①模唱旋律，为歌曲划分乐句。
师：通过我们刚才画出的线条，可以看出这有歌曲曲是由几个乐句组成的？
（教学设计思路：通过画线来感受歌曲旋律变化，帮组学生了解歌曲乐句的划分。）
②聆听歌曲。
师：请同学们认真聆听《土风舞》，告诉老师歌曲中的人们在干什么？他们的心情是怎么样的？
③认识切分节奏。
师：在朗诵歌词之前，老师要给大家介绍一位新朋友，他就是“切分节奏”中间的两个八分音符可以用一个四分音符来表示，且重音转移到了中间。让我们一起来念一念，拍一拍。