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《（演唱）土风舞》公开课教案优质课下载
学情分析
本节课的对象是四年级的学生，他们已在之前几年的学习中掌握了一定的音乐基础，喜欢生动活泼有趣味性的教学形式。因此我采用节奏问好游戏，音乐律动、表演创编等方式进行互动教学，激发和培养同学们对音乐的而学习兴趣，让学生能自信有感情地表现音乐。
教学目标
情感态度与价值观：学习土风舞，感受异国音乐风格特点。
过程与方法：通过节奏游戏、演唱、创编与表演，让学生感受音乐、表现音乐。
知识与技能：能正确演唱歌曲中的切分节奏，了解歌曲中的音乐符号所代表的意思。
教学重点
尝试用不同的声势动作对歌曲进行创编表演。
教学难点
正确演唱歌曲中的切分节奏。
教学方法
激趣法 律动体验法 探究法
教学过程
导入：
节奏问好游戏
（同 学 们 上 午 好 、 余 老 师 上 午 好 ）
认识切分节奏
（同 学 们 上 午 好 、 余 老 师 上 午 好 ）
3、随音乐律动，体验音乐情绪
（拍肩、拍腰、拍手、拍腿）
初步感知音乐
观看捷克风土人情的视频，感受异国风情。
2、师范唱 （歌曲中的捷克人民在干嘛？心情怎样？）
3、跳土风舞，体会丰收的喜悦
三、学唱歌曲