四年级下册（2014年11月第1版）《（演唱）土风舞》集体备课教案设计

四年级下册（2014年11月第1版）《（演唱）土风舞》集体备课教案优质课下载

【学情分析】

四年级这个年龄段的学生，对声音的感知意识很强，模仿能力也很强，在教师正确的引导下，能够通过听一听、唱一唱、跳一跳、敲一敲等灵活多样的教学方法，表现音乐带给他们的欢快情绪。

【教学重点】

1.熟唱歌曲，自编舞蹈并带着欢快地情绪歌唱。

2.掌握本课的乐理知识。

【教学难点】歌曲中切分音的掌握并运用。

【教法学法】

教法：引导法、提问法、示范法、观察探究

学法：听一听、拍一拍、唱一唱、跳一跳、敲一敲

【教学准备】

多媒体设备、课件、钢琴、双响筒和铃鼓等乐器若干

【教学过程】

一、声情导入，感受美

1.组织教学，师生问好

2.复习旧知，激趣导入?

①这个学期我们学的第一首歌曲叫什么？拍着三拍子节拍复习演唱歌曲《彩色的中国》。

②我们中华人民共和国位于亚洲。在东欧的中部有一个国家叫捷克共和国，简称捷克。那是一个富饶而美丽的国家……这么美的国家人民生活如何呢？同学们想了解吗？播放MTV《土风舞》，思考歌曲给你带来怎样的感受？??

③ 刚刚我们听到的这首歌叫《土风舞》，是一首热情欢快的捷克民歌，歌曲节奏规整、旋律流畅、音乐朗朗上口，表现了人们载歌载舞庆丰收的热闹情景。

④播放MTV《土风舞》，学生拍着二拍子节拍复听歌曲。

二、融情赏学，体验美

1.认识“切分节奏”。

①理解概念。改变小节中强拍上出现重音的规律，从弱拍或者强拍的弱部分开始，并将后一个强拍持续在内的音，叫“切分音”。 包含切分音的节奏，叫做“切分节奏”。

②读一读。 切分音怎么读呢？拿出手跟老师一起指边划拍边读。

2.唱旋律、拍切分节奏。

① 这首歌里出现了比较多的切分音，同学们从歌谱上能找出来吗？