四年级下册（2014年11月第1版）《（演唱）土风舞》新课标优质课教案设计

四年级下册（2014年11月第1版）《（演唱）土风舞》新课标教案优质课下载

1、情感态度与价值观：学生能用欢快、热烈的情绪和轻快有力的声音演唱捷克民歌《土风舞》，感受歌曲描绘的丰收、喜庆的热闹场景。

2、过程与方法：在节奏律动和接龙游戏中，让学生完整而充分地聆听音乐作品，增强对音乐的理解和表现。

3、知识与技能：能用声势动作参与表现音乐，掌握歌曲中的切分节奏。

【教学设想】本节课根据歌曲的节奏特点和曲式结构，引导学生通过体态律动、节奏模仿等形式感受捷克民歌欢快、热烈的情绪，让学生在有趣的游戏中掌握歌曲中的切分节奏。层层深入的学习，让学生在多次聆听中逐渐学会歌曲的演唱，注重学生的参与和体验。

【教学重点】能自信地演唱歌曲《土风舞》，并乐意参与表现。

【教学难点】掌握歌曲中的切分节奏，有表情地演唱歌曲《土风舞》。

【教具准备】奥尔夫鼓、钢琴、课件。

【教学过程】

一、体验切分节奏

1、带领学生随着老师拍击的鼓点节奏走一走，2﹨4 X X │ X X │，老师唱旋律。

2、教师变换节奏，引导学生仔细听，继续走。

3、提问：刚才老师唱的两遍旋律给你的感受一样吗？

4、引出第一遍旋律的节奏是2﹨4 X X │ X X │，节奏规整、单一；第二遍旋律的节奏是2﹨4 X? X? X │?X??X?? X??0 │。

5、认识切分节奏，指导学生模拍出切分节奏的重音。

6、师生对话拍击节奏2﹨4 （师） X X │ X X │（生）X? X? X │?X??X?? X??0 │。

7、揭示课题。这条节奏是捷克民歌《土风舞》中最典型的节奏。

二、学唱歌曲《土风舞》

1、教师随乐表演身势律动，提问：这条节奏在音乐中出现了几次？

2、师生随乐身势律动。

3、视唱曲谱。

（1）师生接龙唱谱，学生唱有红色标识的地方。

（2）完整的视唱曲谱。

4、听歌曲范唱。

5、师生接龙按节奏朗读歌词。

6、随琴唱歌词。