《（听赏）彩云追月》公开课教案下载

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生：二胡

师：你怎么就认识它呢？

生：。。。

师：你们觉得他说对了吗？

生：。。

师：是的，同学们说对了。二胡是中国民族乐器中的拉弦乐器，奖励你们，老师现在用二胡给大家演奏一段

师：谢谢同学们的鼓励（老师演奏的好不好？大家鼓励老师一下嘛）。老师还带了另一件礼物，仔细看，同学们有什么发现？

生：

师：老师来拉一段刚才的音乐，再来听一听，大家说不定又会有新的发现

生：。。。

师：是的，这件乐器是高音二胡，简称高胡。当年二胡演奏家吕文成现在去广东演出，由于广东闷热、潮湿的气候，使二胡的音色变得沉闷，于是他对二胡的蒙皮和定调进行改变（指着高胡的皮和琴轴说），高胡就这样产生了，它成为了广东音乐中的灵魂乐器

介绍乐曲，出示课题

师：刚才我们听到的这首舒缓的乐曲是广东音乐《彩云追月》（出示课件），是作曲家任光和聂耳以越剧为素材谱写的广东音乐，彭修文先生为乐曲进行了配器，形成了民乐合奏的形式。

初听乐曲，感受旋律的变化

学生聆听，说感受

跟着老师一起画图谱，感受旋律的变化

看图谱，学生说变化

表现怎样的情景

师：让我们静下心来聆听音乐主题，听完谈谈你对音乐的感受。（播放音乐）

生：。。

师：从同学们的回答中，我感觉到你们是听出了音乐的变化，我们再来听音乐，和老师一起用图谱的方式将音乐的变化画出来。

（播放音乐，画图谱）

师：同学们，说说音乐是怎样变化的呢？（万一说不出，请同学结合图谱来看）

生：。。

师：对的，这段音乐就是表现高低变化的，有高有低的变化表现了怎样情景呢？