湘文艺2011课标版《（听赏）蹲鱼五重奏》优质课教案下载

湘文艺2011课标版《（听赏）蹲鱼五重奏》优质课教案下载

学生情况：

四年级学生相对较为活跃，对音乐有一定的理解能力，能通过正确的引导认识音乐的风格和情绪。对于《鳟鱼五重奏》这样寓意深刻的作品，其欣赏应当以历史故事为切入点，以审美教育为核心，运用已有的音乐知识由浅入深，在教师的积极引导下感受体验、鉴赏音乐的风格与特点，从而更深刻的理解作品的寓意。

教学目标：

1、知识与技能：

在聆听的过程中学习室内乐、变奏曲式、变奏手法等相关音乐知识。引导学生积极参与聆听，熟悉《鳟鱼五重奏》的主题旋律，感受和体验音乐情绪和风格特点。

2、过程与方法：

初步了解钢琴五重奏、变奏曲式等相关的音乐知识：感受音乐，通过师生、生生之间的探讨交流，对乐曲的风格、情绪做出简单的评析。

3、情感态度价值观：

通过对音乐的欣赏，引导教育学生珍爱自由，反对强权和迫害。抒发对生活的热爱之情和乐观态度。

教学重点：

聆听音乐、感受音乐，体验乐曲的音乐情绪。

教学难点：

能分辨理解重奏曲各个变奏曲式的情感和乐器的的分辨。

教法：

演示法、讨论法、比较法

学法：

根据本课特点，采用探究、讨论、感受体验等方法，使学生通过听、看、唱、辨、思等多种感官积极参与教学。培养学生的音乐审美能力，在教学中实现教法与学法的和谐、统一。

教学用具：

多媒体电脑、课件、电钢琴。

教学过程：

一、导入：

师：同学们，上课前先来听听老师讲一段故事。

(故事:鳟鱼与渔夫的故事)

师:这个故事是根据18世纪一个诗人创作的寓言诗改编的，后来一位伟大的音乐家用这首寓言诗创作了一首艺术歌曲。我们先来认识一下这位伟大的音乐家。

二、简介舒伯特