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四年级下册(2014年11月第1版)《(演唱)摇篮曲》最新教案优质课下载
教学理念:本课《音乐课程标准》中的“以音乐审美体验为核心”,结合《摇篮曲》真挚、生动、深刻的情感拨动人的心弦结合四年级学生对音乐有一定的理解能力及其身心发展的和心理特征,课堂开展以音乐教学为主线、学科综合的理念为指导,结合教学情境多样的形式,意境创设,将音乐教学寓教于乐,注重以德育美、以德启智、以德育人。?
教学思路:本课教学的目的是提高课堂教学组织的实效性,同时增加课堂趣味性,调动每个孩子的学习积极性。中间穿插音乐的创作的小故事,使学生了解解舒伯特是一位才华横溢的音乐家。演唱歌曲时以表现歌曲的情感为主线,在听、唱、比较中发展学生对歌曲中母爱的表现能力,知识技能学习与体验歌曲的情感中,感受这首歌曲的艺术魅力。
教学目标:??
1.情感态度和价值观目标:通过歌曲学唱、歌曲赏析和拓展欣赏其他摇篮曲,体验母爱的真诚、无私和伟大。
2.过程与方法目标:用体验法、分组合作探究学习法、视唱法、跟唱法、比较法学会演唱《摇篮曲》。
3.知识与技能目标:用柔和、甜美、舒缓的歌声及连贯的气息深情、准确地演唱歌曲。
教学重点:能用柔和、甜美、舒缓的歌声表现歌曲的情感。
教学难点:唱好歌曲中的附点音符、装饰音及休止符。
教学准备:教学课件、钢琴等。
教学方法:体验法、交流法、听唱法、欣赏法、对比法等。
教学过程:
一、创设情境,导入新课。
1、用柯尔文手势唱音阶。
2、单音、音程模唱
3、出示歌曲《摇篮曲》旋律主干音模唱。
4、师生互动二声部合唱。
5、学生二声部合唱。
6、竖笛合奏。
7、揭示课题
二、聆听体验,学习歌曲
1、初步聆听,感受歌曲情绪、速度、力度、旋律的特点。
2、认识作曲家—舒伯特
3、教师用故事的形式简练讲述舒伯特创作《摇篮曲》的背景。
4、配乐朗诵歌词。
5、学习歌曲旋律。