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《（演唱）摇篮曲》最新教案优质课下载
4.指导学生用柔和、甜美、舒缓的歌声表现歌曲的情感。
教学重点： 能控制自己的声音，地用柔和、甜美、舒缓的歌声表现歌曲的情感。
教学难点：唱好装饰音、附点音符。
教师准备：《摇篮曲》的课件
教学过程 ：
一．组织教学 导入新课
教师：老师非常高兴今天和大家一起来上这节音乐课，我们一起来学一首好听的歌曲、了解一位才华横溢的音乐家。
二．学习舒伯特的《摇篮曲》
1．聆听舒伯特的歌曲《摇篮曲》（课件播放）
师：请同学们跟着音乐动一动，也可以跟着小声地唱一唱。
2.介绍舒伯特：
舒伯特，奥地利作曲家，有“歌曲之王”的美誉。他十四岁开始创作，在三十一年的短暂的人生中，共创作了千部作品，代表作有《鳟鱼》、《菩提树》《魔王》等。
3.介绍舒伯特创作《摇篮曲》的来历。
一天，大作曲家舒伯特饿得昏头昏脑，但他身无分文。他试着走进了维也纳的一家饭馆。进去后，他四处张望，希望能看见一个朋友，他的眼光无意中落到桌子卜的一张报纸上，那上面有一首小诗。他看了看，在饭馆里来回走了几趟，为那首小诗谱上了乐曲，他把乐曲交给了饭馆老板，换了一份土豆烧牛肉。三十年以后，巴黎的一家商行将这份手稿以四万法郎的高价售了出去，这就是后来有名的舒伯特《摇篮曲》。
4.教师提问：你们知道什么是摇篮曲吗？下面我们来了解什么是摇篮曲？（课件播放）
师小结：摇篮曲，又称催眠曲。原是母亲在摇篮旁为使婴儿安静入睡而唱的歌曲，后来逐渐发展成为一种音乐体裁。（课件播放）
5.教师讲解摇篮曲的特点。（课件播放）
三、学习歌曲
1.出示歌谱，学生认真观察，找出乐谱中有小音符的地方。
2.板书：前倚音
3.教师讲解倚音的唱（奏）法。
（短促、轻快、一带而过）
4.教师范唱。
教师教唱没有装饰音的小节：5 43 2 5|（指导学生唱）
教师：现在我加上装饰音来唱，大家感觉到什么？我唱两种，大家听（唱两种都带歌词的），大家感觉哪种演唱更加突出了妈妈对孩子的爱？