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四年级下册（2014年11月第1版）《（听赏）军队进行曲》集体备课教案优质课下载
教材分析
《军队进行曲》是湘文艺出版社四年级下册第六课的听赏内容，由奥地利作曲家舒伯特（1797—1828）作于1818年前后。这首钢琴曲，为所作同名进行曲的第一首，也是流传最广的一首。
学情分析
小学四年级的学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较大的提高，有着强烈的好奇心与动手操作的能力。他们喜欢在自己的探索中获取知识，喜欢在玩中学，喜欢在做中学，喜欢在想中学，喜欢在用中学。
重点、难点
教学重点：掌握进行曲的风格特点，能完整模唱A主题。
教学难点：感受不同的音乐情绪，创造性的参与实践活动，体会人民对士兵的崇敬与热爱之情。
教学准备
钢琴、课件、丝巾、鲜花
教学过程
一、视频、图片导入
欣赏我国抗战胜利70周年大阅兵片段，生谈感受。
教师：在欧洲中部有一个美丽、典雅，处处散发着艺术气息的国家——奥地利，它的首都维也纳是一个世界闻名的音乐之都。那里诞生了许多著名的音乐大师。（播放课件，展示奥地利图片）
二、介绍作曲家
1、教师：我们看到的这个人物雕像就是今天咱们要认识的音乐家了。他就出生于奥利地，叫做弗朗茨.舒伯特。（课件出示舒伯特简介）
在他31年的生命中一共写下了998部音乐作品，其中以歌曲最多，所以他被称做“歌曲之王”。他的很多作品都源于生活中的灵感。
在1818年的一天，舒伯特像往常一样在家里创作的时候，突然听到一阵整齐悦耳的军鼓声，他好奇的走出房门，看见远处正走来了一支赢得了战争胜利的军队，士兵们排着整齐队伍，昂首阔步，舒伯特突发灵感写了一首最受人们喜爱的《军队进行曲》。读完标题，你觉得他在创作时，是想用音乐来表现的谁？现在，我们也来听听吧。
三、初听乐曲主题
1、辨听A、B主题
（课件出示士兵凯旋人民夹道欢迎的图片）
师：我们先来听乐曲的两个主题，哪一段最像士兵的形象？为什么？哪一段力度最强？
设计意图：通过聆听两段音乐主题的对比，让学生理解两段主题的音乐情绪。师相机引导学生通过主题的力度、节奏、速度等方面来分析，师随后板书。
A（激昂有力的） B（热情欢快的）
师：我们知道不同的主题有不同的音乐情绪。其实整首《军队进行曲》分为三段，现在我们再一段一段的来听赏。
2、听赏第一乐段主题 A