湘文艺2011课标版《（演唱）小山羊》优质课教案下载

湘文艺2011课标版《（演唱）小山羊》优质课教案下载

【审美育人】在合唱体验中，感受二声部高、低音部相互衬托的美。

【健康育人】通过规范唱歌的坐姿，在美的情境中体验科学发声，学会合理用嗓，增强肺活量，提升身体素质。

【实践育人】在综合表演中，学会用恰当的肢体语言表现音乐，感受侗族儿童山间放牧的童趣和意境美。

教学重难点：能用自然、流畅的声音演唱歌曲，并用和谐的声音表现合唱部分。

教学准备：课件

教学过程：

一、情境导入，感知特点

1.师：很久以前，有一群侗族年轻人在山上耕作，他们休息时围坐在一颗大树下乘凉他们欢歌笑语，逗乐了山上的百鸟和昆虫、引来了春风和泉水。自然万物也齐鸣欢唱，所有的声音汇聚在一起，成为侗族大歌。

2.播放《小山羊》，问：你印象最深的是什么？

3.第二遍听歌曲，问：你还能听到其他旋律吗？

4.小结：这就是侗族大歌的特点，有的唱声部，有的唱低声部，低声部又以持续长音来与高声部相衬，形成美妙的和声。

二、学唱歌曲，认识倚音

（一）学习低声部

1.师：来，让我们听听这优美的长音。（出示范唱录音）

2.加上唤羊、挥鞭的动作跟琴演唱低声部。

3.第三遍听歌曲，在低声部部分加入跟唱。

（二）学习第一乐段，认识倚音。

1.师有感情地范唱歌曲。

2.生用lu跟琴哼唱前十六小节。

3.生跟琴代歌词唱前十六小节，相机认识倚音。

（1）师示范有倚音和无倚音两种唱法，问：哪一种更好听？

（2）出示课件，介绍倚音。

（3）找找这首曲子还有哪些地方出现了倚音？相机认识复倚音。

4.完整演唱前十六小节，注意倚音要唱得轻巧、短促。

（三）学习高声部