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《（演唱）酒歌》公开课教案优质课下载
教学重点：
分析歌曲情绪和风格特征。
教学难点:
歌曲二声部
教学方法：
欣赏法；讲授法；练习法；讨论法、自学法
教具准备：
电子琴、多媒体、自制打击乐器
教学过程:
一、组织教学
《音阶歌》
二、导入新课
1、音阶朋友组成的音乐（出示第一乐段）
听一听：这些音阶朋友组成的乐段好听吗？自己学一学。
练一练：通过听赏学生进行闯关挑战
第一关：挑战歌词旋律，第二关：挑战歌词旋律加节奏，第三关：挑战识谱演唱。
合唱教学
听一听：听听乐段中同学们的演唱形式。
练一练：听音乐学唱，教师教唱二声部。
合唱，通过团结协作，让学生从合唱中找到学习音乐的乐趣。
导入《酒歌》
= 1 ﹨ GB3 ﹨ MERGEFORMAT ① 出示土家族敬酒的图片，学生说一说感受感想及少数民族土家族的热情等。
= 2 ﹨ GB3 ﹨ MERGEFORMAT ② 原来把上下两个乐段组合就变成了一首这么好听的歌曲，同学们一起来欣赏一下《酒歌》。
思考：歌曲表现什么样的音乐情绪？你会用什么样的演唱方式去表现这首歌曲。
= 3 ﹨ GB3 ﹨ MERGEFORMAT ③ 这是一种舞曲的节奏，表现人们载歌载舞欢庆胜利的喜悦心情。同学们用你们的演唱形式去表现歌曲吧（齐唱、独唱、表演唱等）