《（演唱）蜗牛与黄鹂鸟》优质课教案下载

《（演唱）蜗牛与黄鹂鸟》最新教案优质课下载

教学目标有三个方面：

认知目标：

通过模仿，让学生能直观的较自然的有表情的去演唱歌曲，掌握歌曲的旋律与切分音的节奏型；

能力目标：

在共唱共演中交流情感，使学生自主参与音乐活动，培养学生协作能力。指导学生相互合作，创造性地参与音乐活动。（通过形象的记忆提高学生的基础音乐素养，将音乐与生活相联系，使我的音乐课堂当中 学生在玩中学，学中玩。）

情感目标：

学生能够在教学活动中体会做事情应具有不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。

教学重点：在于学生能用明亮、轻巧的声音演唱叙事性民歌《蜗牛与黄鹂鸟》。能够熟练的掌握切分音节奏型。

教学难点：在于学生能准确的用不同的音色、速度和语气表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛形象。

二、说学生

低年级的小学生，他们活泼开朗，模仿力强，有着自然的嗓音和灵活的形体，所以我通过音乐游戏，歌舞，图片等相结合的综合手段进行直观教学，但同时，低年级的学生有着好玩，好动，好奇心强的特点，所以我在设计教学中特别注重吸引学生注意，强调他们的积极性。

三、说教法

基于小学生的性格特点，在教法的安排上，我会多方面为学生设计不同的教学情境来吸引学生的注意力，并且通过情景教学法，演示法，讨论法，示范模仿法，创编法等教法来引导学生真正参与到教学中去，做学习的主人。

为了更好的落实学生作为学习主人的主体地位，在学生的学法指导中，我将引导他们通过体验情景，小组参与，合作探究这些方法进行学习，在轻松愉悦的氛围中完成教学任务。

当然，任何一节好课都离不开有效地教学手段和教学用具的参与，因此结合低年级学生特点，我将制作多媒体课件来直观性的授课，以及表演用的动物头饰作为本节课主要的教学用具。

教学过程：

本节课我根据学生的年龄特点，将教学过程分为七个环节：

第一环节 律动表演：

本课的主要节奏是切分音节奏型，所以我用律动表演的形式来吸引学生注意力，通过形象的语言和逼真的律动，让学生潜移默化的领悟节拍，并且能够激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。同时也把抽象的音乐节拍变得直观，教学方式变得生动。

第二环节 谈话引入，导入课题

我首先会提出一个问题作为课题导入，以一个很简单的小谜语，让学生猜出本节课的主要成员——蜗牛。（名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。）来引入

用这样一种猜谜语的形式吸引学生们的注意力，增强学生学习的兴趣，使学生身临其境的感受新课的趣味性，新奇感，并开心的投入到本课的教学当中。

第三环节 教师范唱

考虑到小学生天生活泼好动，注意力集中时间短这个特点，我会给学生讲关于蜗牛和黄鹂鸟的故事，不过是用唱的方式告诉学生这个故事。

然后让大家认真听，听完之后把刚刚我唱的故事说给大家听，看谁说的最棒。（教师范唱《蜗牛与黄鹂鸟》）