《（演唱）蜗牛与黄鹂鸟》精品优质课教案设计

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1、认知目标：学会演唱歌曲并有表情的演唱，并体验轻松活泼的歌曲情绪，用热烈而又欢快的情绪，轻松、柔美、富有弹性的声音来表现歌曲，通过欣赏，培养学生对音乐的兴趣以及欣赏和感受美的能力。

2、情感目标：通过学习歌曲，使学生懂得做什么事情都要早计划、有信心的道理，学习蜗牛不畏艰难、对奋斗目标执着追求的顽强精神。

3、能力目标：激发学生根据歌曲的情绪创编动作，自编节奏给歌曲进行伴奏，熟练掌握切分节奏和换气记号。

【教学重难点】

1、掌握×××的节奏。

2、指导学生用明亮、轻巧的声音，用不同的音色、速度和语气演唱，真正深入角色地演唱。

【教学方法】视唱法、演唱法、合作法

【教学准备】多媒体课件、电子琴、手铃鼓

【教学过程】

一、师生问好（音乐互唱）

二、猜谜导入新课

1、猜谜语:名字叫做牛，不会拉犁头，说他力气小，背着房子走。（蜗牛）

师：你们能说说蜗牛的样子吗？请学生模仿蜗牛走路。

师：看故事，同时思考：当小蜗牛遇到了黄鹂鸟，这时发生了什么事情？

三、初听歌曲，学习歌词

1、出示课件：《蜗牛与黄鹂鸟》的视频文件。

2、请学生讲出蜗牛与黄鹂鸟的故事。

3、师：蜗牛为什么爬的那么慢？生回答，老师用一条简单的节奏来模仿它爬行，仔细听像不像？老师拍击切分节奏。

4、老师示范拍节奏，学生跟拍。（出示节奏卡片）

5、练习节奏。（个别拍、小组拍、集体拍）

6、初听歌曲，师分析歌曲结构。

7、视唱曲谱（了解切分、附点、换气、连音符号）

8、让学生练习按节奏读歌词，说说歌词有何特点？

四、学唱歌曲

1、哼唱旋律：同学们，请你们找一个你最喜欢的字，我们试着用这个字跟着教师的琴声来哼唱歌曲。