四年级下册（2014年11月第1版）《（演唱）蜗牛与黄鹂鸟》优质课教案下载

四年级下册（2014年11月第1版）《（演唱）蜗牛与黄鹂鸟》最新教案优质课下载

教学目标：

知识与技能目标：

能用自然、淳朴的声音，活泼的情绪演唱《蜗牛与黄鹂鸟》。

认识切分节奏和切分音，并能够正确演唱歌曲中的切分音。

过程与方法目标：

1.通过教学活动，使学生愉快地感受与体验音乐。

2.引导学生自主探究与创造，用歌唱、伴奏等艺术形式来参与歌曲的表现。

情感态度价值观目标：

在歌曲中体验蜗牛不畏艰难、执着追求的顽强精神。

教学重点：

能用自然、淳朴的声音，活泼的情绪演唱《蜗牛与黄鹂鸟》。

教学难点：

认识切分节奏和切分音，并能够正确演唱歌曲中的切分音。

教学环境与准备：

多媒体网络教学教室、多媒体课件、电子琴、课堂打击乐器、头饰等。

教学过程：

歌曲导入

同学们，先请大家听一段歌曲，听完后请大家说出歌曲的名字。（听赏童声合唱歌曲《蜗牛》）

现在让我们来听一段音乐，听过后用身体动作有节奏的模仿表现蜗牛。（老师做简单评价）

刚才大家所听到的《蜗牛》，作词和作曲家是台湾的周杰伦，今天我们同样要学习一首台湾的校园歌曲，也是和蜗牛有关的，它的名字叫做《蜗牛与黄鹂鸟》。

学习歌曲

1.请大家带着问题，跟着老师拍手聆听《蜗牛与黄鹂鸟》，之后回答歌曲的情绪、拍子和速度分别是什么？

再次聆听歌曲，跟老师进行身体律动，感受歌曲风格与情绪。

3.出示歌曲图谱，请同学们一边手划歌曲图谱，一边跟电子琴学唱歌词；之后说出哪些乐句是相同的，哪些是不同的，唱唱相同乐句的谱子；分析歌曲结构之后，结合柯尔文手势再次学唱。

4.A.请同学们观察乐谱，找出陌生的节奏型，你们知道这是什么节奏吗？这就是我们今天要认识的切分节奏，请大家先来看一段关于切分音的小视频。（播放课件《切分节奏与切分音》）B.视频看完了，老师想考一考大家学会了没有，让我们来做一组练习巩固一下切分音的知识。C.请大家找一找歌曲中出现了几组切分节奏和几个切分音？D找同学上台圈出所有的切分节奏并找到切分音，讲授切分音的演唱方法，先唱会歌曲中所有的切分音，再完整的唱唱歌曲。