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师梦圆小学音乐教材同步湘文艺版四年级下册(演唱)蜗牛与黄鹂鸟下载详情
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湘文艺2011课标版《(演唱)蜗牛与黄鹂鸟》公开课教案优质课下载

三、教学目标:

1.情感态度与价值观目标:通过这首歌曲的学习,培养学生不怕困难,坚持不懈,对奋斗目标执着追求的进取精神。

2.过程与方法目标:指导学生能够用轻松、活泼的情绪,自然、有弹性的声音演唱《蜗牛与黄鹂鸟》;

3.知识与技能目标:指导学生相互合作,能够主动参与演唱活动中的即兴表演和创造性的音乐活动;识读乐谱,学习切分节奏。

四、教学重难点:

能用不同的演唱风格演唱歌曲

正确掌握切分节奏: X X X

五、教学过程:

1、组织教学:

(1)(柯尔文手势)

1 2 3 4 5 - 1 1 7 6 5 -

我们 来唱 歌 dodo sila sol

1 2 3 4 5 - 4 4 3 2 1 -

张开 小嘴 巴 fafa mire do

同学们好,非常高兴再次见到你们,在上课之前我们先跟随歌曲《 do re mi》进行律动练习,注意!仔细聆听音乐,轻声演唱。

师:我们班的孩子真是太棒了,老师要给你们一个大大的赞,但是,(1)今天老师给赞的方式请你们看好了

你能想到用什么节奏为老师伴奏吗?

老师再演示一遍,如果有同学想到的话,请你轻声的为老师伴奏

那黑板上的这三个节奏型,你们觉得哪一个最适合刚刚的舞蹈,一分钟的时间,小组讨论,得出结论。

(跟随老师的动作,加上节奏,一起来试一试,请男同学加上沙锤用节奏的方式,为女同学伴奏,)

那在第三条的奏型中哪一个是我们今天认识的新朋友?

有谁知道它的名字叫什么?

好,那我们现在一起来认识这位新朋友,它的名字叫切分节奏。

切分节奏:X X X(强弱规律有什么不同?它的时值是几拍?)

4、找出这两条节奏型之间的关联?

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