《（演唱）蜗牛与黄鹂鸟》精品优质课教案设计

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教具准备：

电钢琴、多媒体课件。

教学重难点：

让学生准确、有感情地演唱歌曲，学会歌曲中的乐理知识。

教学过程：

一、情境导入

1、同学们，你们见过蜗牛吗？你们见过黄鹂鸟吗？有些同学见过，有些没有见过。瞧，它们在这呢！（播放《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲视频）今天我们就一起来学习这首歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。

2、展示学习目标。

二、（一）学唱歌曲：

1、首先一起来听赏歌曲，感受歌曲旋律的变化。

2、歌曲学唱：A、切分节奏： SHAPE ﹨ MERGEFORMAT

B、换气记号：

3、教师弹琴，学唱歌曲曲谱。

4、教师弹琴，学生演唱歌曲。

5、小组练唱曲谱和歌曲。

6、教师弹琴，学生反复练唱歌曲（分男女生唱，领唱、合唱……）

7、歌曲处理并给歌曲加入创编动作。

（1）师：老师唱第一句，你们听一听，这句唱了谁？请你们一边唱一边用你的身体表现刚发嫩芽的大树，注意我们的大树长的是不一样的，而且还会随着音乐动一动。

（2）上半句强唱，后半句弱唱。

（3）边听歌曲边给歌曲加入创编动作。

8、思考：（1）蜗牛从葡萄树刚刚发嫩芽的时候就开始爬，一直爬到葡萄成熟。你知道蜗牛从什么季节爬到什么季节吗？

蜗牛从春天一直爬到秋天（启发学生要学习蜗牛“坚忍不拔、永不放弃”的精神）。

（2）黄鹂鸟对蜗牛的这一做法是什么态度呢？

（启发学生说出黄鹂鸟嘲笑、蔑视、骄傲、看不起……）

（3）蜗牛在黄鹂鸟的嘲笑下不仅没有退缩，还告诉黄鹂鸟一个什么道理呢？