湘文艺2011课标版《（演唱）蜗牛与黄鹂鸟》公开课教案下载

湘文艺2011课标版《（演唱）蜗牛与黄鹂鸟》公开课教案优质课下载

教学目标 ? ?? ?

一、 认知目标：学习带休止符的节奏，并为歌曲伴奏。

二、情感目标：通过学唱歌曲使同学们懂得不能象黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处，和在生活中要学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。

三、能力目标：通过创编、表演，培养学生创新性、发散性思维和探究团结的精神。初步学会评价。

重点难点： ? ??

1、感受音乐情绪表现音乐内涵。

2、掌握ⅩⅩⅩ切分音节奏型。

3、用明亮、轻巧的声音，用不同的音色和语气演唱叙事性民歌。

教具准备：电脑课件

教学过程：

一、组织教学。 ? ?

先唱一下上堂课学习的《知更鸟的歌》二、导入新课，激发兴趣

1、猜谜语导入? ?

a 师：没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把他碰一碰，赶紧躲进房里头。

生：蜗牛。

师：同学们你们见过蜗牛吗？

生：见过 。

师：什么样子的？

生：有硬硬壳，身体是软软的，粘粘的等等

师：同学们说的很好。老师这里有一个蜗牛的图片（出示图片课件），同学们见过黄鹂鸟吗？老师这里也有一个黄鹂鸟的图片（出示图片课件），下面老师要给同学们讲一个发生在蜗牛和黄鹂鸟之间的故事：冬冬家门前有一棵葡萄树，春天葡萄树刚长出嫩绿的叶芽，一只蜗牛背着它那重重的壳就开始从树低下慢慢的往上爬，这时正好被站在树枝上的两只黄鹂鸟看见了，它们俩在那里嘻嘻哈哈的笑蜗牛，“蜗牛兄弟，葡萄成熟还早着呢，你这么急着就想吃葡萄了！哈哈……”蜗牛抬头看了看黄鹂鸟说：“这有什么好笑的呀，等我爬上葡萄架上的时候，葡萄不就成熟罗！”黄鹂鸟听了摇摇头飞走了。

教学设想： 通过画蜗牛、说蜗牛、演蜗牛从而锻炼形象记忆、口述能力、模仿能力。关注学生的表现过程及时鼓励和表扬学生，使学生感到自己的存在能给其他同学带来美和快乐

2、直观感受，突破难点。

师：“同学们，你们知不知道蜗牛为什么爬行得那么慢吗？让我们一起来看看它倒底是怎样爬行的？”（课件演示，有意识地配上切分节奏音律） 学生争先恐后地畅所欲言。

师：（出示节奏卡片ⅩⅩⅩ）大家一起来拍一拍。

①复习节奏：教师拍手切分节奏ⅩⅩⅩ，学生拍、读节奏。