湘文艺2011课标版《（演唱）蜗牛与黄鹂鸟》优质课教案下载

湘文艺2011课标版《（演唱）蜗牛与黄鹂鸟》最新教案优质课下载

二、教学内容:儿童歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》

三、教学对象:小学四年级

四、课时:一课时

五、教材分析:《蜗牛与黄鹂鸟》是一首民族特色浓郁的台湾歌曲，四二拍，一段体结构。歌曲的旋律轻松活泼、歌词生动有趣，隐喻着日常生活中人们不畏艰难，坚持不懈，对奋斗目标执着追求的顽强精神。

六、教学目标:

指导学生能够用轻松、活泼的情绪，自然、有弹性的声音演唱歌曲。

2、指导学生相互合作，能够主动参与演唱活动中的即兴表演和创造性的音乐活动;

3、通过这首歌曲的学习，培养学生不怕困难，坚持不懈，对奋斗目标执着追求的进取精神。

七、教学重难点：

重点:学生能够用轻松、活泼的情绪，自然、有弹性的声音演唱歌曲并体会歌曲中所表达的思想感情--不怕困难，坚持不懈，对奋斗目标执着追求;

难点:让学生正确掌握切分音节奏:X X X||并让学生在歌唱、表演的音乐实践中感受愉悦。

八、教学过程:

组织教学:师生问好。

导入新课:

师：亲爱的同学们你们好，咱们那一起来猜谜语，小小动物行得慢，名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走（带节奏猜谜语）。是什么动物？（生：蜗牛。出示课件）看老师还带来了哪位动物朋友，它们有什么特点？请同学们给动物设计动作。（让学生充分发挥表演才能）

导入:当小黄鹂遇到了小蜗牛，它们之间会发生什么故事呢?（听音乐，讲故事说感受）

新课教学:

1、播放歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，请同学找出歌曲中的对话。师:小蜗牛背着一个重重的壳，爬得很慢，但它很执着，有着坚持不懈的精神，是我们学习的好榜样。今天，我们就要来学习小蜗牛不怕困难的精神，比一比，谁先学会这首歌。

【教学设想：通过猜蜗牛、说蜗牛、演蜗牛从而锻炼形象记忆、口述能力、模仿能力。关注学生的表现过程及时鼓励和表扬学生，使学生感到自己的存在能给其他同学带来美和快乐】

2、复听歌曲，同学们可小声跟唱。

3、按节奏朗读歌词，注意切分音节奏。

4、教师带动作带表情语气范唱一遍歌曲，请学生分析演唱的不同点，处理歌曲。

A、第一句。引导学生用缓慢的速度，低沉的声音来演唱。

B、第二句。引导学生用带着嘲笑的口气来演唱。

C、第三句。面对黄鹂鸟的嘲笑，蜗牛怎么样?这一句我们要用蜗牛的口吻来演唱。