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《（演唱）叮铃铃》新课标教案优质课下载
知识与技能：分组合作表现二声部，能用比较和谐统一的声音，有感情地完整地演唱歌曲。 ?
教学重点：二声部教学.
教学难点：1.二声部声音的和谐、统一。
2.装饰音及力度记号的歌唱处理。
教学切入点：以情境教学为切入点，让学生觉得自己就是置身于山坡放牧的小牧童，牧童放牧这条线索贯穿全课，激活课堂气氛，激发学生的学习兴趣。
教学创新点和特色：以音乐审美为核心的基本理念贯穿于整堂课的全过程，该课以快乐的牧童为线索贯穿全课，通过创设情境激发学生的学习兴趣。以学生为主体，充分发挥教师的主导作用，注重音乐实践活动。
教具准备：多媒体课件、钢琴
教学过程：
一、 组织教学
1.学生随音乐进教室。
2.师生问好。
二、创设情境，趣味练声
1.情景导入
教师引导：同学们，大家好！我呀是来自湖南的任老师！我们湖南可是一个特别特别美的地方哦!今天就带着大家一起去我的家乡去转一转！（教师唱《小背篓》，学生从课件上欣赏湖南美景） ?
师：听，同学们这是什么声音？（铃声）对，远处传来了一群羊的铃声（播放音乐）
这些羊太多了，一个牧羊人管不好，我们一起来帮帮他，现在分下组，这边为第一组，这边为第二组，首先我们先来练一练牧羊人的吆喝声和羊群发出的铃声。
2.节奏练习
（1）单声部练习
嗬 ?? ?－ ?? ︱ 嗬 ??－ ︱ 啰 ?啰 ??︱ 啰 ?啰 ‖
?叮铃 叮铃 ?︱叮铃 叮铃 ?︱ 叮 ?铃 ??︱ 叮 ?铃 ‖
2. 二声部练习
嗬 ?? ?－ ? ?︱嗬 ?? － ︱ 啰 ?啰 ??︱ 啰 ?啰 ‖
?叮铃 叮铃 ?︱叮铃 叮铃 ?︱ 叮 ?铃 ??︱ 叮 ?铃 ‖
3．加入律动（八分音符拍手，四分音符拍腿，长音处作呼喊状）
4．加旋律练习