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湘文艺2011课标版《（演唱）清晨》集体备课教案优质课下载
2、能在演唱歌曲的基础上表现歌曲《清晨》，并从中享受音乐的乐趣。
3、能用轻巧的声音和愉快的心情演唱歌曲《清晨》。
教学重难点
1、通过歌曲的学习让学生懂得珍惜和充分运用好清晨的美好时光。
2、能用轻巧的声音和愉快的心情歌曲《清晨》。
教学准备
钢琴、多媒体
教学方法
情境教学法、听唱法、自主学习法、合作法、示范法、对比法
教学过程
一、创设情景
律动《校园的早晨》进教室
师:伴随着一曲动听的歌曲《校园的早晨》，我们的音乐之旅又开始了。
(设计意图:创设欢乐活泼的音乐课堂氛围,让学生在愉悦的气氛中拉近老师和学生的距离,增强教师的亲和力,为本节课作好良好的铺垫)
二、发声练习
1、激趣导入
师:我们一起来看看这些小朋友都在干什么?
(课件出示图片)
生:吹蒲公英
师:你吹过吗
生:吹过、没吹过。
(设计意图:通过提问的方式自然而然的引入到呼吸练习。) ,(呼吸游戏
游戏:“吹蒲公英”
师:让我们一起来做一个吹蒲公英的游戏吧～蒲公英的种子就好比是他的花瓣，大家想想，怎样吹，蒲公英的花瓣才能均匀的飘洒在空中呢, 生:要深吸一口气，小心翼翼的吹，气要均匀。
师:同学们观察的真仔细。轻轻地吹、慢慢的吹，蒲公英的花瓣才能均匀地飞。要注意呼吸的时候坐姿端正，肩膀放松，把气吸到肚子里，然后轻轻地吹出来。