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湘文艺2011课标版《(演唱)清晨》最新教案优质课下载
1、学生运用已有的生活经验和学习经验,以自己喜爱的方式表现美妙的清晨.
2、通过各种活动的参与进一步激起心中对生活的热爱.
3、指导学生唱准歌曲《清晨》第四段中的大跳音准。
教学过程:
一、创设情景,激趣导入
1、创设快乐气氛,夸奖自己的学校和学生。
2、出示清晨图片,发声练习。(清新优美的早晨)
3、播放音乐第一段(美好快乐的早晨)
4、完整表现清新优美和美好快乐的清晨。
二、师生互动,体验情感
1、聆听清晨音乐
这首歌曲描绘了一幅怎样的画面?
2、观看歌词,让学生说出歌曲讲了什么?
3、学唱清晨歌曲
(1)学唱第一段。找出两行乐谱不同的地方。讲解低音sol和dol的音高位置,注意音准。
(2)自主跟琴学唱第二段和第四段。
(3)出示第三段乐谱。按照旋律线唱乐谱,填词,换气,完整演唱。
(4)教师通过范唱和范奏的方法教学歌曲第二部分的曲调,重点指导好第一乐句的大跳音程的音准。
(5)省略第二段,直接将1、3、4段曲调连起来唱。
(6)学唱歌词一、三两段。
(7)讲讲D.C和fine 演唱顺序。
三、歌曲处理、歌表演
(1)?老师根据学生提出的问题和学生出现的问题给与帮助,指导学生唱准歌曲,引导学生观察歌曲旋律的特点,找出相同或相似乐句,讲解“同头换尾”的概念和D.C.反复记号的作用,分析歌曲ABA三段体结构?。
(2)学生学会歌曲,齐唱歌曲
??听老师演唱歌曲,(学生评价:声音轻巧、优美,情绪有对比,有表情、动作??)