湘文艺2011课标版《（演唱）清晨》公开课教案下载

湘文艺2011课标版《（演唱）清晨》公开课教案优质课下载

教材分析：

这是一首曲调规整，旋律明快而又流畅的歌曲。2/4拍，宫调式，三段体结构。

歌曲的第一部分由四个方整的乐句组成，第一、第三乐句是旋律的重复，第二、第四乐句旋律相同只是在尾音上作了上移四度的变化，其句中插入的一小节间奏，更使曲调轻快活泼，富有动感，它生动地表现了人们早起迎着晨曦锻炼身体的情景。

第二部分是歌曲的插入部，旋律优美舒展，与前段形成了对比。歌曲通过了对春天的草原、绿油油的秧苗、丛丛的山林等充满生机的大自然景色的描绘，不仅表现了人们对大自然的热爱之情，也充分地表现了人们只争朝夕蓬勃向上的精神面貌。

随后，歌曲在“D·S”反复后又重复了第一部分的曲调，在轻松活泼的气氛中结束全曲。

教学重点：

能用和谐统一的声音演唱歌曲《清晨》

教学难点：

编创不同的形式演唱歌曲，培养学生独唱的表现能力。

教学准备：

多媒体课件 钢琴 若干道具

教学方法：

创设情境、听唱法、合作法、对比法、示范法

教学过程

一、组织教学

师生问好

复习四年级学过的《校园多美好》，感受校园歌曲的风格。

二、情境导入

师：很高兴和大家一起来上这节音乐课，希望今天的课能给大家带来欢乐。首先老师想给大家表演一段在一天之中的某一时刻发生的一幕，大家看后请告诉老师，这一幕发生在一天之中的哪一时刻？

师：（表演早晨起床后的各种动作神态。）

生：早晨

师：同学们回答正确，这是老师对早晨的感受，哪位同学可否表演一下早晨起床后的动作和神情 ？

生：（表演)

师：这位同学真实再现了大家早起的状态，表演的不错掌声表扬一下。

【 设计意图：生活中有好多孩子喜欢或不喜欢的事情，这些事情每天都在发生，如果你把这些孩子经常碰到的事情加以幽默化搬上课堂，学生们就会很认真的听讲，这样做有利于抓住孩子的注意力，为下面学歌做铺垫。】