湘文艺2011课标版《（演唱）祖国印象》精品优质课教案设计

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教学目标：

1、能用轻盈、舒展地声音演唱歌曲，并能在充分体验、感受歌曲所要表达的情绪之后，用歌声表达出对祖国的热爱之情。

2、了解并掌握八六拍的含义及强弱规律，并通过歌曲的学习去体验八六拍子在歌曲中的运用，给歌曲带来的效果。后再通过课后的练一练第一部分来巩固音乐知识的学习。

3、学生能主动大胆地参与到学习中，体验与他人合作学习交流的快乐。

教学重点：

能在充分体验、感受歌曲所要表达的情绪之后，用歌声表达出对祖国的热爱之情。

教学难点：

歌曲中附点部分歌词的学唱

教学准备：多媒体、钢琴

教学过程：

一、组织教学：

1、师生问好，并进行简单的开课谈话。

（设计意图：创造轻松愉快的学习氛围，建立良好的师生交流，为后面的教学进行做好铺垫。）

2、课堂活动一：发声练习

(1)师：老师唱一小段发声练习曲，请学生模仿老师唱一唱。（ppt上出示发声练习的内容）

（2）分小组以接龙的方式唱一唱发声练习。

（设计意图：通过发声练习，统一演唱时的声音要求，同时让学生通过接龙唱的方式体验与他人合作的乐趣，学会与他人的合作学习。）

3、课堂活动二：聆听歌曲片段，引出并学习音乐知识

（1）师：今天老师给大家带来一首非常好听的歌曲，在聆听的时候请你想一想，当你听到这段音乐时，你最想做什么？

（2）在充分感受、体验歌曲的感情之后，师生一同探究，可以用哪些方式来表现这段歌曲。（唱、跳）

（3）师生一起来跟随音乐唱一唱、跳一跳。（播放旋律）

（4）师引发学生思考：为什么你们听到这首歌曲时会有想要唱一唱或跳一跳的感觉呢?因为这首歌曲中，作曲家巧妙的运用了八六拍，让歌曲听上去更加轻盈和舒展。从而引出音乐知识八六拍的含义、强弱规律进行讲解。

（5）老师带着同学们拍手或律动，让学生再充分的感受、体验八六拍的强弱规律。

（设计意图：通过充分感受、体验歌曲片段的方式，自然的引出本节课的音乐知识，再通过探究、讲解等多种方式，了解八六拍子运用在歌曲中，给歌曲带来的情绪、特点。再者通过此教学环节让学生对本节课所要学习的歌曲旋律有一定的印象，为后面学习歌曲做好铺垫。）

二、学习歌曲