《（听赏）我和我的祖国》精品优质课教案设计

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《我和我的祖国》是一首歌颂祖国的歌曲。通过对“我和我的祖国”“我的祖国和我”诗一般的描写，歌颂了祖国的广阔美丽，表达了人民和祖国永远在一起，一刻也不能分割的深情厚意。歌曲旋律流畅，层次清楚，跌宕起伏，歌词富于深情，真挚的情感把歌曲推向高潮。

教学重点难点：

1、通过听赏，能准确地表现热爱祖国的真挚情感,通过音乐实践活动表现热爱之情;

2、掌握歌曲中的八六拍的节奏类型。。

教学准备：

多媒体课件、钢琴、碰铃、串铃、小红旗

教学过程：

【导入】

创设情境、激发情感、营造氛围

师：同学们，欢迎来到李老师的音乐课堂，首先让我们一起来唱演唱一首歌曲《国家》，并随音乐做手语。

1、师生同唱《国家》，并随音乐做手语，营造爱国氛围。

师：同学们，当嘹亮的歌声响起，当五星红旗冉冉升起，我们作为中国人，感到无比的骄傲和自豪。可你知道吗？新中国的成立不容易，祖国为我们创造的环境不容易，全国人民共同面对灾难不容易。我们要更爱我们伟大的祖国，让我们唱出对祖国的爱吧。

2、唱一唱

学生自主演唱自己所熟悉的表达对祖国热爱的歌曲。（比如：彩色的中国、我的祖国、祖国是妈妈、龙的传人、歌唱祖国、我的中国心、祖国你好、红旗飘飘、祖国颂、我爱你中国等等）

师：请大家回忆一下，你所熟悉的哪些歌曲表达了对祖国的热爱，并大胆自信地把它唱出来吧！（教学意图：营造爱国氛围，通过复习并演唱不同的歌曲来表达对祖国的热爱，利用顺序性音乐教学法中的音乐关联法。）

师相机地指导并评价每组的表现，以鼓励为主。

师：同学们的表现令老师非常的感动，我们祖国的名字叫——中国，祖国日日夜夜与我们在一起，就像身边的父母陪伴我们成长一样，我们和父母的亲情能割舍和忘记吗？

生：……（不能）

师：那我们和祖国的情感能割舍吗？

生：……（不能）

师：是的，我和我的祖国，一刻也不能分割。请欣赏《我和我的祖国》，黑板贴主题。

二、感受音乐，表达情感

1、学生聆听合唱《我和我的祖国》,并用手指与教师一起画旋律线，引导学生熟悉旋律走向、体会歌曲情绪。

师：请同学们认真观看老师所画的旋律线，旋律线呈什么形状？歌曲由几个乐段组成？

生：……