湘文艺2011课标版《（演唱）我跟阿爹拉骆驼》优质课教案下载

湘文艺2011课标版《（演唱）我跟阿爹拉骆驼》优质课教案下载

教学目标：

1、能用自然、圆润、柔美的声音演唱歌曲《我跟阿爹拉骆驼》。

2、在老师指导下，乐意运用节奏声势参与歌曲的伴奏，并能根据歌曲中出现的滑音、双倚音记号与音乐表情术语，表现歌曲的情感。并能熟练运用于歌曲中。

3、通过学唱歌曲，体验新疆独特的风土民情，体会歌曲中边疆人民对人民军队的热爱之情。

教学重点：

能用自然、圆润、柔美的声音演唱歌曲《我跟阿爹拉骆驼》。

教学难点：

让学生在活动体验中接受歌曲中的难点节奏（切分音）及装饰音，并且能够有表情的演唱歌曲《我跟阿爹拉骆驼》。

教学方法：

这首歌曲是一首新疆风格的歌曲，歌曲中出现了富有地域音乐特点的下滑音、倚音和典型的切分节奏等，在教学过程中我从欣赏与思考入手，感受音乐风格的同时，掌握音乐知识和歌曲节奏，学唱歌曲中我采用“模唱、填词唱、接龙唱”的方法进行教学，采用循序渐进的方式进行教学。

教学准备：

多媒体课件、电子琴、打击乐器（三角铁、串铃、双响筒等）

教学过程：

创设情境导课（播放幻灯片）

课前三分钟：

（1）、舞蹈队的同学展示一段新疆舞，体会新疆音乐舞蹈的风格和特点。

（2）、小导游要带大家去一个美丽的地方（小导游介绍）：它在我国的西北边陲，地域辽阔，那里的人们能歌善舞，盛产葡萄、哈密瓜等各种水果，有“水果之乡的”的美誉。那里还有大家都喜欢的一种食物“羊肉串”，同学们那里是哪啊？（小导游提问同学）（新疆）新疆位于我国的西北部，风景优美，地域辽阔，有我国最大的沙漠——塔克拉玛干沙漠，还有一座美丽的雪山——天山。天山上终年积雪，气候非常恶劣，但在这边界线上却常年驻扎着一群人，你知道他们是谁吗？他们为什么驻扎在这里？（小导游提问同学）（边防军战士）是啊，新疆人民的美好生活离不开边防军，新疆人民非常感谢他们，瞧，他们赶着骆驼来为边防军送粮食了，伴随小阿哥愉快的歌声一起走进新疆 ，一起来和倪老师一起学习歌曲《我跟阿爹拉骆驼》。

二、学唱歌曲

1、初听歌曲，感受并了解音乐情绪。

（1）请同学们认真聆听歌曲，想一想：歌曲的演唱形式、速度和情绪是怎样的？

（2）仔细听歌词，歌曲表现了什么内容？

2、教师介绍歌曲：《我跟阿爹拉骆驼》是一首F调，四二拍子具有浓郁新疆风格的少儿合唱歌曲。曲调风趣活泼生动形象，表达了边疆人民对人民军队的热爱之情，体现了他们豁达、乐观的生活情趣。

3、找出音乐记号：

现在请同学们仔细看一遍歌谱，找出这首歌曲里面相同和相似的乐句，以及我们的老朋友——音乐记号。

4、接下来，老师来唱一遍歌曲，请你想一想：