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湘文艺2011课标版《（演唱）踏雪寻梅》优质课教案下载
【重点】
通过歌唱实践，学生能够提高音乐表现力和审美能力。
【难点】
理解、掌握的歌唱中的气息与咬字、吐字的有效结合方法，使用正确的力度和速度和谐演唱。
三、教学用具
电子琴、多媒体、打击乐器
四、教学过程:
(一)创设情境
1、提问四季导入
师：同学们，一年有四个季节，分别是春夏秋冬，你最喜欢哪个季节？为什么？
生：略
师：老师最喜欢冬天，因为寒冷的冬天由一种花不惧风雪，坚贞不屈，傲立雪中，你知道是什么花吗？
生：梅花
师：下面，我们就来欣赏一组关于梅花的图片
出示图片
了解梅花，引出本课课题《踏雪寻梅》。
(二)感知歌曲
1、教师范唱歌曲（自弹自唱）
思考问题：歌曲表达了什么样的情绪? 学生自由回答，
教师总结：歌曲的情绪是欢快的，悠闲的，怡然自得。
2、教师弹琴，学生闭上眼睛用“la”跟琴模唱旋律，熟悉歌曲，感受欢快地情绪。
(三)学唱歌曲
1、课件——出示歌词
（1）学生朗读
（2）生按节奏自读