湘文艺2011课标版《（演唱）吹起羌笛跳锅庄》精品优质课教案设计

湘文艺2011课标版《（演唱）吹起羌笛跳锅庄》精品教案优质课下载

1、学会演唱歌曲《吹起羌笛跳锅庄》，感受歌曲欢快、活泼的情绪。

2、能根据歌曲情绪，用锅庄舞的形式大胆、热情地表现歌曲。

3、培养学生对羌族音乐文化的热爱之情。

教学重点：

能用轻快活泼的声音演唱歌曲，体会羌族人民赞美幸福新生活的喜悦之情 。

教学难点：

较好地用多种方式表现歌曲。

教学准备：

多媒体课件、电子琴等。

教学过程：

一、导入

1、师生音乐互相问好。

2、师：同学们，我们国家有五十六个民族，像五十六朵鲜花一样盛开在祖国的大家庭中，请大家来说说你所喜爱的少数民族和学过的歌曲，并为大家唱几句。

3、今天老师要为大家介绍羌族，羌族到底是怎样的一个民族呢？让我们来一起走进羌寨，了解一下。

二、揭示课题

1、出示羌族相关的民居、服饰、人物、羌笛等图片。

2、播放羌族的风光片及羌族锅庄资料片，以《吹起羌笛跳锅庄》的歌曲作为背景音乐，教师结合资料图片进行简单介绍。

教师：羌族是一个能歌善舞的民族，他们的音乐和舞蹈也是非常具有本民族特色的，今天我们就来学习这首好听的羌族歌曲《吹起羌笛跳锅庄》。

?3、初听歌曲

学生听音乐欣赏羌族风光图片，初步感知歌曲的地域风格，了解该民族的特点。?

视听结合，帮助学生了解羌族的风俗文化，拓宽学生的视野，激发学生的学习热情，并顺利导入新课。

?三、学唱歌曲

1、教师范唱，感受歌曲速度,情绪. （要求：安静的听）

师：听了老师的演唱，大家觉得老师在演唱这首歌曲时的情绪是怎样的？速度是怎样的？

2、再次听歌曲录音，感受歌曲的情绪。