湘文艺2011课标版《（演唱）渴望春天》精品优质课教案设计

湘文艺2011课标版《（演唱）渴望春天》精品教案优质课下载

教学重难点

1、重点：有感情地演唱歌曲第一段。

2、难点：体会6/8拍子活泼欢快的特点，了解弱起小节和临时变化音的作用。

教学过程

一、导入

1、播放《春天在哪里》，帮助学生感受春天的气息，从音乐风格上自然地走进春天，为课堂创设一种闲适、松弛的心情。

2、通过谈论春天的话题，自然引出课题——《渴望春天》

二、赏听

1、播放视频，欣赏歌曲第一段，使学生熟悉旋律，初步体会歌曲的氛围和歌词的意境。

2、设置小组竞赛模式，激励学生通过回答问题、演唱和表演歌曲赢得胜利。

3、提出问题：

（1）歌曲的情绪如何？

（引导学生体会歌曲明朗、愉快地情绪，为接下来学唱歌曲作铺垫。）

（2）歌曲的拍子是什么？

（简单认识6/8拍，知道六拍子是由两个三拍子组成，流动、欢快，富有圆舞曲的特点。）

（3）你知道六拍子的强弱规律吗？

（引导学生自己通过二拍子、三拍子和四拍子的强弱规律推出六拍子的强弱规律。）

三、学唱

1、学唱第一乐句

（1）让学生认真聆听钢琴弹奏旋律部分。

（2）用“la”轻声模唱，通过分组竞赛，鼓励学生敢于开口演唱。

（3）出示第一句的部分歌词，播放音频，通过补全残缺歌词的方式加深记忆。要求学生正确把歌词套入旋律里歌唱。

2、学唱第二乐句

重复以上学唱步骤。以引导学生自学为主，通过分组竞赛的模式，保持学生的学习热情。

3、学唱第三乐句