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五年级下册（2015年1月第1版）《（听赏）法国民谣变奏曲》最新教案优质课下载
2.过程与方法：学会听赏《法国民谣变奏曲》，知道什么是变奏。
3.知识与技能：创编身势动作。
教学重点：
感知变奏，引导学生听懂《法国民谣变奏曲》中丰富有趣的变奏。
教学难点：
为《法国民谣变奏曲》创编身势动作。
教学方法：
视唱法、视听法、视觉法、合作探究法
教学工具：
课件、钢琴、串铃、三角铁、手摇铃、卡纸
教学过程：
一、组织课堂（播放背景音乐）
1.师生问好
师：同学们，这首音乐熟悉吗？会唱吗？
（生回应，师生互动齐唱，师引导学生做一些简单动作：拍手、拍
肩、拍腿均可，师生问好可带入创编歌词进入旋律：“同学们好你们好，老师您好老师好…… ”）。
师：还记得这首曲名吗？（《小星星》，师提示也叫《闪烁的小星》）
师介绍这首《闪烁的小星》的来历。
2.师生初听乐曲《法国民谣变奏曲》。
（师板书课题，师生交流听后的小发现，有很多相似的旋律。）
师：是的，老师今天就带领着同学们来听赏听赏其中的几部分，首先，和老师一起模唱主旋律。
3.模唱主旋律及听赏变奏旋律找不同。
（1）师伴奏，生用La哼唱主旋律。
（2）鼓励学生用哼鸣的感觉再次哼唱。
（3）师播放变奏Ⅱ音乐，请学生仔细听，回答：与之前哼唱的主题音乐有什么不一样？