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五年级下册（2015年1月第1版）《（听赏）法国民谣变奏曲》最新教案优质课下载
二、学情分析
全曲十二个变奏，课本中给了其中两个变奏的乐谱，因此我就用课本中的两个变奏让学生去认真聆听，引导学生听音乐时，莫扎特在哪些音乐要素进行了变化，音乐改变了速度、力度、节奏等这样的音乐要素，使音乐情绪也会发生变化，学生通过今天的学习，以后再聆听音乐能更多的关注音乐要素。
三、重点难点
重点：了解变奏手法，感知、体验音乐要素在情感表达中的作用。
难点：在参与多种音乐对比体验活动中，认识音乐变奏手法以及音乐要素在音乐表现中的作用。
四、教学过程
活动1：初听全曲 （安静聆听全曲）
活动2：认识主题
师：你能说说听完这首作品后的感受吗？这首作品的主题，也就是刚开始的部分，你熟悉吗？是哪首歌曲？
师：出示主题音乐《闪烁的小星星》。
师：我们一起来唱一唱这段主题音乐。
师：你觉得这段音乐的音乐情绪是什么样的？
生：优……
师：你能给这段主题起一个名字吗？我给大家一个提示：什么样的小星星？
师：天真的小星星。
活动3：变奏解析
1、变奏2
师：在接下来的音乐中，我们开始唱的这个主题旋律要进行变化，七岁的神童莫扎特会改变哪些音乐要素呢？我们一起来听一听..
师：听完刚才的旋律，你觉得他和主题音乐在音乐要素上有什么改变？
生：不是··速度变快了、力度加强了··
师：你们听得真仔细，我们又发现了一群小星星，原来莫扎特在主题旋律进行的同时，加进了另外一条旋律来陪伴他，我们称为伴奏，一直陪伴在主旋律的左右。
师：这是变奏二，同样，你能给这段变奏起一个名字吗？
生：轻松的小星昨星，快乐的小星星，独特的小星星……
师：请同学们跟着老师的琴，一起来体验一下这些小星星吧。
生：（跟琴唱变奏二的主旋律）