湘文艺2011课标版《（演唱）卢沟谣》优质课教案设计

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1、播放音乐（伴奏）课件展示卢沟桥风景优美，历史悠久的图片。

师：同学们，今天，老师要带你们去看一条美丽的河。

2、介绍卢沟桥及其历史背景

看完后，师：大家知道这是哪里吗？（生回答永定河或卢沟桥：哇，你们知道这是……）

介绍：这条河叫做永定河，位于北京丰台区的宛平城，永定河又叫做卢沟，所以架在永定河上的这座桥就是我国著名的卢沟桥。

师：看完这些图片之后，永定河和卢沟桥给你们留下了什么印象呢？（生只答出优美的风景，师则问：除了优美的风景，还看到了什么吗？引导学生回答出石碑，石狮子）

师：是呀，卢沟桥不仅有优美的风景，还有悠久的历史，它建成于1192年。自建成后距今已有800多年的历史，并且它的桥柱上还雕刻了501只不同形态的石狮子，它们一起见证着中国历史的发展。

二、歌曲第一段—平缓抒情，叙述卢沟桥的悠久历史

1、教师范读第一段歌词，学生了解歌词基本内容情绪情感。

师：今天，老师带来了一首关于永定河和卢沟桥的童谣，请同学们认真听，当然也可以跟着老师在心里读，边听边想想这首童谣向我们描述了什么，表达了什么情感，带给你们什么样的心情？（师自然地读完之后再重复问题）

2、学生按节奏轻声试读第一遍，基本熟悉歌词，掌握基本节奏。

师：卢沟桥真美啊！现在大家知道它为什么这么有名了吧？它经历了那么多岁月，给我们留下了许多故事。现在，请大家试着轻声地读一读这一段童谣。请注意老师的速度和节奏。（师自己找准节拍，范读一句之后示意学生读，在学生出现问题的时候老师用手势提醒，必要时可出声带读一两句。）

3、配乐朗诵歌词，了解歌词基本情绪，深化情感体验，初步熟悉旋律。

师：同学们读地很好！老师想为你们朗读配上音乐，希望你们认真听，你们读的每一句要能够合上音乐的每一句。音乐有两句前奏，请注意老师的提示。

4、学唱：（歌词引导下，学生能自主实现基本的情感表达）

教师范唱

师：同学们，你们读得真棒！老师要把这首歌唱出来，请你们认真听，不出声，身体可以随着老师的歌声动一动。

学生听琴默唱

师：老师将这首歌再唱一遍。这一遍请同学们跟着老师在心里默唱，尽量记下来。（提示学生不出声）

学生随乐轻声跟唱

师：同学们，接下来这一遍，你们能不能试着轻轻地唱出来呀？耳朵要听音乐。唱错了没关系。

带（歌词）情感唱谱

师：（生在唱的过程中出现问题）：同学们，你们唱的不错，但是出现了几个小小的问题。我们将歌曲的旋律来唱一唱。在唱旋律时，心里一定要想着歌词。（若学生出现音准问题，老师纠正，范唱一遍，学生再唱；若学生出现声音问题，老师要提醒学生声音要立起来，保持住……）

完整演唱第一段

师：记住这些需要注意的地方，大家跟着老师的琴声一起再来唱一遍。