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五年级下册（2015年1月第1版）《（演唱）在葡萄架下》精品教案优质课下载
2、让学生发现问题，解决问题，自主学习合作探究。
3、认识下滑音等一些音乐符号，了解新疆歌曲的切分节奏并会拍击相应的节奏。
4、能学习模仿基本的新疆舞蹈动作，能自主创编简单的新疆舞蹈和打击乐节奏进行表演。
三、教学重点、难点：能准确演唱歌曲《在葡萄架下》，掌握切分节奏，并拍击相应的节奏。
四、教具准备：?多媒体、课件、打击乐器、钢琴、自制乐器等
五、教学过程：
一、创设问题：
师：同学们，今天来了一群热情的朋友，他们要为我们表演一个节目呢！我们一起来欣赏！
观看新疆舞蹈视频。
让学生提出问题，解决问题。
师：看完这个舞蹈，你想知道什么？
师：同学们真聪明，那谁知道新疆人夸奖别人怎么说？
师：你们的知识真丰富，那我们一起来说一下，亚克西（竖起大拇指）！
××班（亚克西）！第一组，（亚克西）！男同学，（亚克西）！---好，这节课表扬我们就用“亚克西”。
二、自主学习
1、让学生介绍新疆的景点、美食、服饰、乐器等
师：让我们一起走进新疆，上一节课有些同学搜集了大量的新疆图片，下面请几个同学来讲解，（观看景点、人文、服饰图片）
师：这几个同学说得真好，来，表扬一下！
师：冬不拉、手鼓是新疆最常见的乐器。（出示铃鼓）来听一下，铃鼓发出了什么的节奏？
2、节奏模仿 ： × × × ｜
咚 哒 哒
师：这个是什么节奏？
师：好，我们用这个切分节奏来说反义词。
白 白 的— 胖 胖 的—
高 高 的— 长 长 的—