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湘文艺2011课标版《（演唱）在葡萄架下》公开课教案优质课下载
教材分析：?《在葡萄架下》是一首欢快轻松、富有维吾尔族民歌风味的儿童歌曲，全歌以通俗易懂的语言，描述了在葡萄丰收的季节里，少先队员来到葡萄园过队日的情景。充分表达了他们载歌载舞、欢庆丰收的快乐之情。
?教学过程：
?一、导入?
跳了一段舞蹈
师：同学们我刚才跳的是什么舞?
生：新疆舞。
师：同学们今天我刚从新疆回来，那里的孩子说要让我带着大家一起去新疆玩一玩，你们想去吗？
生：想。
师：他们说要必须是聪明的孩子才行，现在老师出几道难题来看看咱们孩子们都聪明吗？
?1、看一看?
（1）出示卡片，学习音符
（2）出示卡片，学习切分节奏
?2、说一说?
师:对了，今天我们在队日里要去一趟新疆.那哪位同学能够把老师刚才敲击的节奏敲击出来呢？?生：（先找一位同学在座位上试试再请他上台用铃鼓拍击，然后请全班同学连续拍击四次。）?
师：(出示课件)刚才我们练习的是新疆典型的切分节奏，这样的节奏型给你一种什么感觉？?
生：热情欢快。?
师：没错。节奏欢快热烈具有舞蹈动感。其实啊热情开朗的新疆人还个个能歌善舞呢！那接下来就请同学们和老师一起边拍击刚才有着浓郁新疆风格的新疆节奏，边编排几个你熟悉的新疆舞蹈动作为音乐伴奏吧！起立（播放《在葡萄架下》伴奏，生拍击节奏并模仿或创编动作）?
二、学唱新歌?
1、听一听?
师：你们的舞蹈啊吸引了一群人。听，那边葡萄园传来了快乐的歌声，仔细聆听说一说歌曲的给你什么感觉？??师：说一说歌曲给你什么感觉？?
2、拍一拍?
师：你的音乐感受真不错，刚才我们听到来自于新疆一首热烈欢快的《在葡萄架下》，歌曲中出现了很多次我们刚才拍击得节奏，请你用这个节奏型为歌曲伴奏，我们来试一试（师播放音乐《在葡萄架下》，生伴奏）
3、学一学
师：你们的伴奏使歌曲听起来韵味更足了！感觉歌曲中的葡萄园里已经是一片丰收的景象，让我们赶紧来唱一唱这首歌曲加入他们摘葡萄的行列中去吧！ 师：让我们用“来”这个拟声词跟着老师琴声哼唱旋律。
（1） 跟琴用“来”哼唱旋律 师：旋律哼唱得很动听，接下来让我们带上歌词来试一试。