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五年级下册（2015年1月第1版）《（演唱）红蜻蜓》最新教案优质课下载
教学重点，难点
重点：用优美的声音、均匀的气息演唱歌曲。
难点：掌握三拍子与力度记号
教学过程
1：情境导入
师：同学们有没有见过蜻蜓？你见过的蜻蜓是什么样子的呢？
师：今天我们来学习一首日本的经典歌曲《红蜻蜓》。
师:这是一首来自日本的经典歌曲,日本位于亚洲的东部,首都是东京,《樱花》、《拉网小调》等是日本广为流传的民歌。（老师范唱出《樱花》的旋律）
2：教学过程
1：初听歌曲，感受歌曲的内容与情绪
2：带着问题再听歌曲：歌曲的情绪是怎样的？是什么拍子的？
（学生自己划拍，轻声跟唱）
3：认识四三拍，与四二拍进行比较，了解三拍的强弱规律（强弱弱）
4：初识简谱，在唱谱时用手划拍（三角形），感受三拍子的强弱，老师范唱，学生跟唱。
5：在唱谱中认识换气记号，老师加以解释与示范。
6:学生学会唱谱以后，在谱例中认识力度记号，老师解释并带领同学们表现出力度记号的强弱。
7：教唱环节：老师唱谱，同学跟随老师的示范一起填词。（在唱的过程中老师与同学们一起发现问题，解决问题）
8：全班有感情的跟随伴奏表现歌曲。
四：总结歌曲
1：今天的课堂我们认识了三拍子，换气记号还有力度记号（带着同学们一起回忆）
2：这样优美抒情的旋律让你回忆起童年时哪些趣事呢？
你还能回忆起童年听过或唱过的歌曲吗？
（与学生一同回忆有趣的童年）
3：那今天老师还带来了一首大家都知道的歌曲，大家一起来听听吧！（播放歌曲《童年》，一起跟唱）
五：课堂小结