《（演唱）红蜻蜓》优质课教案设计

《（演唱）红蜻蜓》教案优质课下载

点学习水平课 型新授课课时1课时识记理解运用教学目标1、学唱《红蜻蜓》，让学生感受日本少年儿童回忆自己幼年情景的儿童歌曲。√√2、指导学生用轻巧、深情地声音演唱这首歌。。√√3、能学会用深情、柔美的声音和谐地演唱歌曲《红蜻蜓》，表现出歌曲的意境，从中感受童年生活的乐趣。√√√突破重点

难点设想 听录音—听老师范唱教学媒体录音机 挂图教 学 活 动 及 主 要 语 言学 生 活 动一、创景导课

1、出示歌曲《美丽的黄昏》简谱。

（1）师：请同学们自由简谱，并说说这是几拍的？（四三拍）今天我们再来学习一首四三拍的歌曲。

（2）出示歌曲题目《红蜻蜓》

2、师：《红蜻蜓》是日本作曲家，指挥家山田耕作38岁时创作的一首儿童歌曲，在日本是家喻户晓。它本来是一首描写少年儿童回忆自己幼年情景的儿童歌曲，后来大人们也喜听爱唱，也成了他们回忆童年生活的歌曲。回忆是十分美好的，这样美好的内容应当用什么样的音调来表现呢？歌曲优美动听，深情自然。虽然只有短短的八小节，三段歌词，却将童年情景生动地展现在了我们的面前。让我们一起来感受童年的快乐难忘吧！”

二、学唱歌曲

1、播放《红蜻蜓》

（1）问：这首乐曲的情绪是怎样的？（优美抒情的）“那我们带着这种情绪边听边用‘呜’来哼唱全曲好吗？” “这首乐曲如此美妙，你在哼唱的时候脑海里出现了怎样的画面呢？我们边听音乐边用手中的画笔把你想象的画面描绘出来好吗？”

（2）将学生的作品展示并且评价

师：看了同学们的作品老师仿佛也回到了童年，和小伙伴们一起嬉戏、玩耍，那么老师这里也有一幅画面，我们一起来看一下，画面上画的是什么情境？”（池塘边蜻蜓戏水）

2、师：下面我们就来有感情的，带着对童年的回忆之情朗读一遍歌词好吗？”

3、范唱，“这首歌曲是那么优美抒情，下面请同学们听一听老师的范唱。”

4、学唱

（1）老师简谱，学生唱词。

（2）跟着老师学简谱。一边简谱一边打拍子。

（3）跟老师唱词。

（4）反复练习。

三、律动表演

1、师：同学们学得真快，下面全班同学一起来唱一遍这首歌。

2、同学们唱得不错，下面我们分声部演唱这首歌曲好吗？（全班分两组来演唱歌曲）

3、情境练习，我们请几名同学饰演蜻蜓，一组同学饰演水草，一组同学饰演水波来唱好吗？

4、再次合唱。

四、小结评价

师：同学们，今天我们一起回忆了童年趣事，学会了一首很美的日本歌曲《红蜻蜓》，希望这节课能成为你将来童年回忆的一部分。童年是人生中最纯真、最令人怀念的时代，我们要珍惜现在美好的童年时光，让我们的童年生活更加丰富多彩、五彩缤纷。