《（听赏）彼得与狼》优质课教案设计

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2.过程与方法:

通过彼得与狼的各种听赏活动,能听辨出交响乐中代表角色形象的音乐主题,并说出相对应乐器的名称,尝试用声势动作来表现音乐形象。

3.情感态度与价值观:

以小组为单位,能与同学愉快合作,边听音乐边分角色表演故事中的一个片段，并在参与音乐活动的过程中,逐步懂得“只要大家团结一心,就能战胜一切困难”的道理。

【学情分析】

《彼得与狼》是苏联作曲家普罗科菲耶夫所写的一首交响童话,该作品由小型交响乐队演奏,以丰富生动的音乐画面为孩子们讲述了“彼得巧捉恶狼”的动人音乐故事。

【重点难点】

1.指导学生欣赏音乐交响童话《彼得与狼》 。

2.了解各种乐器的音色及不同的表现手法所表现的不同故事情景。

3.以小组为单位，能与同学愉快合作，边听音乐边表演故事中的一个片段。

【课时】第3课时

【教学过程】

二、创设故事情景

(一)活动一：聆听音乐，连连看。

师：欢迎同学们来到刘老师的音乐课堂，今天我们继续听赏《彼得与狼》。上节课我们聆听了交响童话《彼得与狼》，认识了音乐故事中的七位主人公,今天，彼得为大家准备了三个小活动，希望大家能够积极参与。

（出示课件）活动一：聆听音乐，连连看。

师：请同学们读一读活动要求。

生：聆听音乐，回忆七位主人公分别由哪种乐器来演奏的，完成游戏连连看。

师：你们的耳朵准备好了吗？

生：准备好了。

(播放音频：《彼得与狼》)

师：同学们，听完音乐，你们回忆起七位主人公由哪种乐器来演奏了吗？

生：回忆起来了。

师：接下来我说出主人公的名字，你们来说演奏他的乐器。

生：好。