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师梦圆初中英语教材同步人教版七年级下册Section B 2a—2c下载详情
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五、教学目标:

1. 知识与技能

有80%左右的学生会听说单词及短语:also, home, people, be good with, make, make friends, today, help(sb.)with sth., Center, weekend, on the weekend ,teach, musician;能口头正确复述课文的主要内容。

2.过程与方法:学生在教师的指导下,通过自主、合作、探究等方式,逐步掌握本课的语言知识技能。利用小组合作的方式完成本课学习任务。

3、 情感态度价值观目标:

本部分的话题是“谈论自己的能力”,学习内容贴近学生的生活,通过阅读短文中的三个广告,讨论别人可以做到的事,然后再联系自己,可以让学生重视自己的能力,并用这样的能力去帮助别人。

六、教学重难点

1. 教学重点:

1) 掌握课文的大意。

2) 复述课文。

2. 教学难点:

可以做的事情和帮助别人联系起来。

七、教学方法:任务型教学法

八、教学辅助手段

多媒体设备,实物,图片,录音机,磁带,黑板,粉笔

九、教学过程

教学步骤活动内容设计意图Preparation

5minutes1. Warming-up and revision

1. Greet the Ss as usual.

2.Say some proverbs.激发学生兴趣

Presentation

12minutes

活动一.出示几幅反映能力的图画、幻灯片或播放课件,引导学生谈论这些能力,play the violin, play basketball, swim等,学习有关的动词短语。

2.学生们观看2a部分的图片或幻灯片或该内容的课件,将词语与图画进行搭配,完成2a.利用生动的图片,进行教学。

活动二1. 展示几个问题,并引导学生找出文中的三人可以做的事情,并且划下来。

2. 阅读2b的三个广告,找出最好的题目。

并且把找到题目的关键词印出来。

3.细读,通过几个问题的设置,让学生进一步理解文章,并且锻炼学生找信息的能力。

If you want to help old people, what telephone number can you call?

2. If you want to help with sports for English-speaking students, who can you call?

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