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湘文艺2011课标版《第十一课音乐万花筒》集体备课教案优质课下载
教学重点：唱会花鼓戏刘海砍樵中选段《三流》；
教学难点：在听、唱、奏的过程中，唱出“三流”的韵味。
教学方法：欣赏法、比较法、分析法等
课型：综合课
教学课时：一课时
教学准备：鼓、音响资料、多媒体课间等
教学过程：
一、欣赏导入
师：同学们，今天老师给大家带来了一段好听、又好看的视频，请大家欣赏。
（播放《刘海砍樵》）
师：中国的戏曲种类非常多，你知道刚刚欣赏的这首属于戏曲中的哪一种吗？
生：略
师：中国各民族各地区戏曲剧种约有三百六十多种，同学们，你们是怎么判断出来刚刚所听的就是花鼓戏呢？
生：（略）
二、简介花鼓戏及湖南花鼓戏的伴奏乐器
1.简介花鼓戏
师：花鼓戏，中国地方戏曲剧种，通常特指湖南花鼓戏。湖北 、安徽、 江西 、河南、陕西等省亦有同名的地方剧种。在众多名为“花鼓戏”的地方戏曲剧种中，属湖南花鼓戏流传最广，影响最大。俗话说得好：十里不同音，百里不同天，所以湖南的花鼓戏又分为长沙花鼓戏、常德花鼓戏、衡阳花鼓戏、岳阳花鼓戏、邵阳花鼓戏等等，它们的音乐风格差不多，就是使用的方言不同，你们觉得哪一种影响力最大呢？
生：（略）
师：流行于长、株、潭等地区的长沙花鼓戏是最具影响力的。
2.介绍堂鼓，模击《三流》中的节奏型
师：花鼓戏中的伴奏乐器有：锣、堂鼓、唢呐、大筒等，请看，这是其中一种---堂鼓。
（1）与学生互动，模击《三流》当中的节奏
（2）教师哼唱《三流》中的旋律，学生用手拍击节奏
三、演唱《三流》中的乐段
1.剧情介绍——创设情境