湘文艺2011课标版《七子之歌——澳门》集体备课教案设计

湘文艺2011课标版《七子之歌——澳门》集体备课教案优质课下载

教材对象分析：

在上册里已学过有关友谊、亲情的歌曲，本学期延伸到爱祖国，引发学生的爱国情感。五年级的学生具备了一定的音乐知识与技能，同时也有自己的思想和情感，教材利用听、唱、奏、视、动、写、忆、创等多种手段调动学生主动参与音乐、感受音乐、表现音乐、创造音乐，让学生在美的音乐中建立对祖国的爱，以及期盼祖国完整统一的愿望。

教学内容：

《七子之歌——澳门》是一首同学们耳熟能详，唱起来非常流畅的歌曲。歌曲深情而诚挚的音调，澳门小姑娘容韵琳用她那充满童真的动人声音演唱歌曲，打动了亿万炎黄子孙的心。歌曲为单二部曲式，第一乐段旋律比较平稳，抒情优美；第二乐段旋律热情激昂，表现一种盼望回归祖国的强烈感情。

教学目标：

培养集体主义和爱国主义精神，树立积极向上的态度。了解澳门的历史与今天、美丽和繁华，激发学生热爱祖国，期盼完整统一的赤子情感。

指导学生有表情，自然的演唱歌曲，体会“七子”的内涵，能够用充满渴望、深情的歌声去演唱《七子之歌》。

抒发对澳门回归祖国的感情，激发学生对生活，对祖国的热爱。?

教学重点：

1、学唱《七子之歌——澳门》，把握好切分音的节奏，能注意情绪、力度和音高的对比。

?2、歌曲的情绪体验，用优美纯净的声音演唱歌曲。注意歌曲中第11小节，六度大跳；休止符。

教学难点：

有感情地演唱歌曲，感受与表现旋律的走向致使歌曲情绪的多层变化,并进行创作表现。

教学媒体准备：

多媒体课件、竖笛、电子琴

教学思路：

1、创设良好的音乐课堂氛围，通过教学课件把学生带到澳门回归祖国当天的情景，唤起学生的民族自豪感。

2、通过学唱歌曲《七子之歌——澳门》，把握好切分音的节奏，认识旋律、节奏、力度等音乐要素对音乐情感表达的作用。

3、在学生学会歌曲之后，引导学生自己创作多种形式来表现歌曲。

4、最后在表演中结束，使同学们在实践中学会聆听音乐、表现音乐。

教学方法：

1、本课教学重点放在音乐的体验与感知上。

2、音乐是听觉的艺术，本人更多地让学生多听多感受，从听入手，并在听的基础上学会唱、视、动、创等，让学生亲自去感受、体验，并将音乐的育人功能渗透在教学实践活动中。

3、课堂上充分让学生成为主体，让学生自始至终参与多方面的音乐活动，老师作为引导者，通过对各方面不同的提问、示范去诱导和启发学生多想、多说、多动、多做、多创等，不断发展感受、理解与表现音乐的能力。

教学过程：