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《（演唱）大中国》优质课教案下载
六年级的学生由于生活范围和认知领域的进一步发展,体验、感受与探索创造的活动能力也进一步增强,所以在以后的教学中应注意引导学生对音乐的整体感受,增加音乐表现与音乐创造活动以及动手搜集资料的份量,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
重点难点
通过感受歌曲热烈、欢快的气氛，进一步激发学生的民族自豪感。
教学过程
一、组织教学
二、创设情境、激趣导入? ?
师：同学们，我们都是炎黄子孙，是华夏儿女，是一名堂堂正正的中国人。你们爱自己的祖国吗？?
? 生：爱。?
?师：大家觉得我们的祖国美不美。
? 生：美。?
?师：太棒了。今天老师准备了我们祖国的一些风景，请同学们一起来欣赏。?
播放PPT课件，展示祖国的壮丽山河，
师：同学们看到了什么景色？?
?生：长江、黄河、长城、青藏高原、、、、?
?师：对啦！在1994年的时候，就有一位创作者把这美丽的风景写成了一首歌曲，并且进行了演唱，你们知道是哪首歌吗？?
师：同学们太聪明了，这首歌曲就是《大中国》，?它的创作者就是高枫。
三、感受、理解歌曲
??1、欣赏歌曲一遍
(1)从这首歌曲中,你感受到了什么呢?
(2)歌曲中用了一个比喻,把中国比做一个家,那兄弟姐妹指的是什么?(是指五十六个民族在中国大家庭里,就像兄弟姐妹一亲相爱)
??2、欣赏歌曲第二遍,帮助学生理解歌词
(1)你听到歌曲里面唱了那些美丽景色?
(2)“家里盘着两条龙,是长江与黄河”是什么意思?为什么这样说?
(3)我们中国的什么山峰是世界最高山峰?
(4)长城在古代是派什么用处的?(抵御敌人的入侵)