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六年级上册（2014年7月第1版）《（演唱）老鸟，小鸟》公开课教案优质课下载
教学重点：学会《老鸟、小鸟》这首二声部歌曲。
教学难点：学会用和谐圆润的声音演唱歌曲。
课时安排：一课时
教学过程：
一、导入：
师：今天，老师给大家带来两个绕口令，请大家先看第一个绕口令，来试着读一读。
（生看课件自读）
师：中国的文化就是这样的博大精深，中国的语言就是这样的带有魅力。这个绕口令呢，被很有名的一个组合SHE引用到了他们的一首歌《中国话》中，我们一起来听一下。
（课件播放歌曲《中国话》）
师：是不是很有意思呢？再看！还有一个绕口令。
（课件展示《老鸟，小鸟》歌词）
师：谁来试着读一读，这个绕口令呢也被一位聪明的作曲家写成了一首歌。
（师介绍瞿希贤的生平）瞿希贤简介(女作曲家,自幼爱好音乐。1948年毕业于上海国立音专作曲系,曾从师于弗兰克尔(德籍教授)、谭小麟教授等。解放后,长期在中央音乐学院音工团和中央乐团创作组工作。)
二、学习歌曲
1、整体听赏《老鸟，小鸟》。
师：让我们一起来听一听（播放歌曲《老鸟，小鸟》）
2、师：这一群小鸟像一支训练有素的合唱队，唱出了美妙的和声，来！我们也来唱一唱！
A单音音程和声练习.（课件展示乐段）
B多音和声练习。师：咱们再加几个音，让曲子变得更加活泼欢快吧！（课件展示合唱练习曲谱）
3、师：再来仔细听一次，这首歌曲是用什么象声词模仿的鸟叫声？
（再次播放歌曲《老鸟，小鸟》）
生：啾啾……
师：让我们一起来模仿一下！
（课件出示带“啾啾”声的乐句）
师：大家有没有发现，其实我们刚刚模仿的鸟叫声是出现在歌曲的二声部，因为这是一首合唱曲。