《（演唱）猜调》优质课教案下载

《（演唱）猜调》最新教案优质课下载

教学重难点：

用轻快、明亮的声音有地方韵味地演唱《猜调》

分辨出民族乐器葫芦丝的音色特点，并感受《月光下的凤尾竹》的基本情绪。

教学准备：竹笛、葫芦丝、无线话筒、课件

教学过程：

导入

观看刘三姐片断同学们在欣赏的同时可以跟着唱一唱，哼一哼这首歌曲。同学们在哼唱时体会这首歌用了什么演唱形式？歌词内容来源于生活。（对歌）讲解对歌这样演唱形式。

对歌：又名斗歌、对口白、唱口白、文播台，是乐清民间文化的一束奇葩，其腔调唯配以乐清方言(西乡)才珠联璧合。每逢元宵佳节，人们都要聘请艺人去演唱"对歌"。相传为光绪年间闻福臻所创。另在浙西南一带的山寨，到了节日、喜庆场合人们也会彻夜欢唱，对歌系礼仪活动组成部分。

请同学们跟着影片音乐大声的跟唱或者哼唱这着歌曲。来完成练声。

学唱歌曲《猜调》

听了对唱形式的歌曲感受到了对唱的乐趣，我们接下来也学一首用对唱形式写的云南歌曲《猜调》。

同学们先听听这首歌曲的旋律（用竹笛演奏本曲），感受一下歌曲旋律要表达什么样的情绪？分析作品是几几拍的，乐曲是完整小节开始还是不完整小节开始？（引入明快、活泼地）（四二拍）（弱起拍）听完后回答后提问弱起小节有着什么样的特点?(从弱拍开始、后一小节才有强拍、不完整的部分放到了乐曲的最后)

再听示范演唱。歌词表达了什么内容？他们猜的内容来源于那？歌曲中还有些字在演唱时和我们普通话的发音不太一样，同学们都来找一找说一说？（小朋友在做游戏）（引入歌曲表现的内容——猜谜语）（他们猜的内容都源于生活）介绍作品：这是一首云南儿童游戏时对唱的歌，歌唱时因和对方保持一定的距离。同学们找找是那些？(引入：街，云南方言gai；哪样——云南方言才有，普通话中“什么”的意思)直接出示装饰音对装饰音进行讲解。

带节奏完整朗读歌词。先指名读前两段歌词，要求带着节奏读歌词，最后分成两组读后两段歌词。把方言融入到歌曲中（读歌词的过程中注意纠正节奏和所读字音）强调方言字词的读音。全体学生轻声朗读歌词，老师演奏旋律，学生在旋律中朗读歌词最后进行演唱。带唱过程中对出现装饰音的小节进行练唱。同学们跟着示范再次练唱。

观看我校合唱队参加云南省比赛时演唱视频片段同学们可以小声的跟着唱一唱感受一下歌曲的情绪和情感处理。教师帮助同学回顾总结这首作品的演唱要点：（为了唤起对方的注意，为激起对方感情上的反应，所以我们合唱队在开始处唱一个引腔，再唱主要内容。通过一串串问题，对方以对、答的形式展开活动，问得巧，答得妙，妙趣横生）a.明快、活泼地四二拍。b.弱起小节开始重音要落在强拍上。c.注意演唱时把需要用方言唱的字演唱清楚。d.乐曲结束时的两个装饰音要唱清楚。融入自己的情感完整地演唱歌曲。

分成两个组对歌曲进行对唱表演。

分成两组对歌曲进行歌词发挥表演。

歌曲拓展

同学们可以在课后对歌曲的歌词进行改编如：（出示PPT）看时间能不能在课堂进行歌词编演唱。可放到第二课时作为练声曲使用。

那样方，方上天？那样方方水中间？那样方方街前卖喽？那样方方妹跟前咯喂？

风筝方，方上天；浮桥方方水中间；魔方方方街前卖喽；口脂方方妹跟前咯喂！

那样红，红上天？那样红红水中间？那样红红街前卖喽？那样红红妹跟前咯喂？

晚霞红，红上天；荷花红红水中间；灯笼红红街前卖喽；胭脂红红妹跟前咯喂！

那样闪，闪上天？那样闪闪水中间？那样闪闪街前卖喽？那样闪闪妹跟前咯喂？

星星闪，闪上天；波光闪闪水中间；彩灯闪闪街前卖喽；首饰闪闪妹跟前咯喂！