《猜调》湘教版六年级上册第三课的第一首歌曲，是云南儿童游戏时唱的对歌，内容生动，形式活泼，富有浓厚的生活气息和诙谐的情趣。对歌由一个具有呼唤性的音调“小乖乖”开始，引出一连串排比式问句。“什么长，长上天……”连珠炮似地向对方提出了一连串的问题。全曲从最高音“1”开始，一直到最低音“5”结束，速度加快，9个小节一气呵成，几乎让你没有喘息的机会和思索的余地；答句同样显示出思路的敏捷、语言的准确和丰富的生活知识。

学情分析

六年级的学生，见识的扩展，自主意识增强，特别是受流行音乐的影响，已经不满足于课堂教学上的曲子他们对音乐课的兴趣逐渐减弱，他们渴望音乐，却不喜欢书本上的歌曲，因此，培养对音乐课的兴趣和热情一日不可懈怠，六年级的学生音乐知识有了很好的基础，对于节奏的模仿，倚音、下滑音的演唱，可以达到理想的效果。

教学目标

1.能学会用轻快、明亮的声音有韵味地演唱歌曲《猜调》，并从中感受和体验少年儿童嬉戏游玩时天真活泼的生活情趣。

2.通过学习，感受不同演唱形式的《猜调》，并能将不同的演唱形式运用于实际演唱中，自如地演唱。

3.通过对《猜调》的学习，学生能够感受谜语的乐趣，初步了解民族音乐的韵味，云南音乐的特色，激发学生对民族音乐的热爱。

教学重点

能学会用轻快、明亮的声音有韵味地演唱歌曲《猜调》

教学难点

通过学习，感受不同演唱形式的《猜调》，并能将不同的演唱形式运用于实际演唱中，自如地演唱。

教法

学法

教法：情境学习法

学法：探究合作学习法

教学过程

一、导入

湘文艺2011课标版《（演唱）猜调》新课标优质课教案设计

相关资源

教材

第一课

（演唱）中华人民共和国国歌

（音乐知识）三连音

（演唱）大中国

（听赏与跟唱）我的祖国

第二课

（演唱）老鸟，小鸟

（听赏）飞来的花瓣

（音乐知识）全音和半音

（听赏与跟唱）美丽的花儿

第三课

（演唱）猜调

（听赏）月光下的凤尾竹

（认识乐器）葫芦丝

（演唱）太阳出来喜洋洋

（听赏）飞歌

第四课

（演唱）栗子大丰收

（听赏与跟唱）打麦号子

（听赏）丰收锣鼓

（演奏）神奇的民间锣鼓“螺蛳结顶”

第五课

（音乐家故事）贝多芬与歌德

（演唱）欢乐颂

（音乐知识）大、小调式音阶

（演唱）土拨鼠

（听赏）土耳其进行曲

第六课

（演唱）爱的人间

（听赏）在银色的月光下

（集体舞）大家一起来

第七课

（演唱）摇太阳

（听赏）有一个美丽的地方

（听赏）花好月圆

第八课

（综合表演）卖火柴的小女孩

第九课

（听赏与跟唱）丢丢铜

（听赏）天黑黑

（演唱）风吹竹叶

（听赏）采茶歌

（认识乐器）高胡 扬琴

第十课

（演唱）铃儿响叮当

（听赏）雪橇

（演唱）歌声与微笑

第十一课

音乐七巧板

我们的音乐天地（供选用）

让歌声更美好

唱唱听听奏奏

阳光三叠

雨花石

梨园英秀

划船歌

卡普里岛

闹元宵

那不勒斯舞曲

铃儿响叮当

试卷

专辑

教材

第一课

（演唱）中华人民共和国国歌

（音乐知识）三连音

（演唱）大中国

（听赏与跟唱）我的祖国

第二课

（演唱）老鸟，小鸟

（听赏）飞来的花瓣

（音乐知识）全音和半音

（听赏与跟唱）美丽的花儿

第三课

（演唱）猜调

（听赏）月光下的凤尾竹

（认识乐器）葫芦丝

（演唱）太阳出来喜洋洋

（听赏）飞歌

第四课

（演唱）栗子大丰收

（听赏与跟唱）打麦号子

（听赏）丰收锣鼓

（演奏）神奇的民间锣鼓“螺蛳结顶”

第五课

（音乐家故事）贝多芬与歌德

（演唱）欢乐颂

（音乐知识）大、小调式音阶

（演唱）土拨鼠

（听赏）土耳其进行曲

第六课

（演唱）爱的人间

（听赏）在银色的月光下

（集体舞）大家一起来

第七课

（演唱）摇太阳

（听赏）有一个美丽的地方

（听赏）花好月圆

第八课

（综合表演）卖火柴的小女孩

第九课

（听赏与跟唱）丢丢铜

（听赏）天黑黑

（演唱）风吹竹叶

（听赏）采茶歌

（认识乐器）高胡扬琴

第十课

（演唱）铃儿响叮当

（听赏）雪橇

（演唱）歌声与微笑

第十一课

音乐七巧板

我们的音乐天地（供选用）

让歌声更美好

唱唱听听奏奏

阳光三叠

雨花石

梨园英秀

划船歌

卡普里岛

闹元宵

那不勒斯舞曲

铃儿响叮当

试卷

专辑