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湘文艺2011课标版《（演唱）猜调》精品教案优质课下载
1、学生走进云南，了解云南地域文化。
2、学生了解云南独特的艺术文化。
3、学生能表演唱云南民歌《猜调》，辨别葫芦丝、巴乌音色特点
4、学生能初步了解云南傣族舞蹈。
5、让学生快乐、轻松地体验云南音乐之旅
教学设计意图（理念）：
在《云南音乐之旅》一课的教学设计中，快乐课堂为核心的理念贯穿整个教学过程。通过现代信息技术的运用，向学生展示少数民族音乐、乐器、舞蹈来提高学生的学习兴趣，让全体学生在美的音乐，美的舞蹈中领悟到少数民族的艺术魅力，并能准确的创造性的表现音乐美。
教学设计亮点：傣族舞蹈的教学
教学重点难点：欣赏云南音乐，辨别葫芦丝、巴乌的音色特点，学习云南傣族舞蹈 。快乐、轻松地体验云南音乐之旅，培养学生学习舞蹈的协调能力。
教学准备：教学课件、巴乌、葫芦丝
教学过程：
一、音乐导入
二、课件展示云南的地图及云南的玉龙雪山、石林、丽江古城、少数民族手拉手舞蹈的图片。
教师介绍云南风土人情、人文景观后导入课题《云南音乐之旅》
三、复习欣赏歌曲《猜调》
师：云南人有一句话是这么说的：会说话的就会唱歌，会走路的就会跳舞。这体现了云南人什么样的特点？（能歌善舞）
1、欣赏音乐
2、师讲述歌曲情绪
3、师生合作歌曲
4、分组表演唱
四、了解乐器葫芦丝和巴乌
1、出示葫芦丝和巴乌的图片。让学生认识图片并辩听音色。
2、教师吹奏两种乐器
3、欣赏乐曲《金风吹来的时候》，辨别乐曲的主奏乐器。
五、学习傣族舞蹈