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六年级上册（2014年7月第1版）《（听赏）月光下的凤尾竹》精品教案优质课下载
教学难点：感受优美的傣族舞并随乐跳一跳。
教学工具：钢琴、多媒体、葫芦丝、孔雀舞蹈头饰，筒裙等。
教学方法：欣赏法、律动法、听唱法。
教学过程：
一、律动导入，激活联想
1.律动《金孔雀轻轻跳》
同学们，我们以前学过一首好听的儿歌叫《金孔雀轻轻跳》，今天我们就随着音乐，跟着老师一起来跳一跳吧！
2.介绍傣族风情
你们知道我们刚刚跳的是哪个少数民族的舞蹈吗？（傣族）傣族在美丽的彩云之南云南，今天老师就带你们去傣族看一看吧！（风情介绍）
3.师出示葫芦丝，简单介绍葫芦丝的构造，生试听并说出其音色特点。
二、初听乐曲，感受情绪
1.今天，我们就来欣赏一首葫芦丝独奏曲《月光下的凤尾竹》（板书），初听时，请同学们思考：这首乐曲的风格是怎样的？（可从力度速度情绪上说）
2.生回答问题，师适时评价。
3.你认为哪种颜色最能表现这首乐曲的情绪呢？（清新淡雅的浅绿色）
4.作曲家施光南简介。被称为“时代的歌手”，是新中国成立后我国自己培养的新一代作曲家，著有《施光南歌曲集》，代表作品有歌曲《祝酒歌》、《吐鲁番的葡萄熟了》 《在希望的田野上》《打起手鼓唱起歌》等等。他被誉为“人民音乐家”。
三、再听乐曲，参与体验
1.请同学们再听乐曲，边欣赏边观察，老师在黑板上是如何表现旋律的走向的。（师播放音乐，画旋律线）
2.当主题再现的时候，生参与随师一起画旋律线。
3.用“lu”模唱主题乐段第一部分，生模仿老师吹葫芦丝的样子。
4.听赏主题乐段第二部分，感受起伏的旋律。
四、生随乐学跳傣族舞
1.师扮起傣族姑娘，跳傣族舞，讲解傣族舞的特点。傣族舞优美恬静，手的动作非常丰富，舞姿富有雕塑性，四肢及躯干各个关节都弯曲，形成特有的“三道弯”造型。
2.生随音乐一起跳，把课前《金孔雀轻轻跳》的舞蹈动作加进来跳一跳。
五、参与创作
1.同学们我们刚刚用优美的舞姿来表现了这首乐曲的柔美，那么你还能用什么方式来表现这首乐曲的意境美呢？