《（演唱）太阳出来喜洋洋》精品优质课教案设计

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【教学重点】 用清晰明亮的声音，富有表情的演唱这首歌曲。

【教学难点】 以旋律中的波音、夸小节切分节奏及衬词等元素为切入点，感受歌曲浓烈的民歌风味。

【教学过程】

组织教学，发声练习

1=C 2/4

5 3 4 2 1 2 3 4 5 3 4 2 1 — ni no ni no ni no ni

乐句连接 1．认唱旋律短句

请学生打好拍子，注意附点音符的节奏。

自己练唱，想一想如何连接比较好听。 学生以小组为单位进行演唱。

（3）把排列好的乐句来唱一唱。

三、新授课

1．导入新课： 师：我们已听过了各种民歌，也学唱过一些民歌，大家都知道民歌分为山歌、小调、劳动号子。我们听过的《落水天》、《对鸟》都属于山歌。今天老师又带来了一首山歌，请你们听一听，想一想，这首山歌是人们在什么时候演唱的？

2．听音乐：先感受黑鸭子版本的演唱，说说演唱形式，再跟着一起边律动边演唱吧！ 指导学生边听边轻声哼唱

3．讨论分析歌曲 生：是人们上山打柴时唱的。 师：是啊，你听出这首歌曲的情绪是怎么样的？ 生：很神气，很高兴的（乐观的） 再次听音乐，注意旋律 师：你发现什么？ 生：有“ ”记号。 老师解释“波音”：从本音出发向上波动一个音再回到本音。 举例：2 ——2 学生唱一唱 ；老师指出跨小节切分音，请学生来想一想这个音唱几拍？并划拍唱一唱

4．学唱乐谱

1）根据音高来模唱旋律。

2）齐声划拍轻声唱旋律。

3）师生接口唱乐谱 ；注意：波音的演唱，跨小节切分音的节奏 学生按照老师的要求准确演唱乐谱。

4）分小组来演唱歌谱，比一比赛一赛，看哪一组唱得最好！

5．学唱歌词

1）先听音乐

2）再跟琴轻声演唱歌词。 注意：衬词的演唱。

3）学生来排练这首乐曲，可以用什么样的演唱形式来演唱。 提示：可采用齐唱、领唱、分组唱、轮唱等形式。

4）请学生自己选择演唱形式来试一试，看看表演效果如何。

5）再在歌曲前加上引子：“2 3 2 1 2 —” 太阳 出来 罗 学生自己进行排练，并进行表演。