湘文艺2011课标版《（听赏）土耳其进行曲》优质课教案设计

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3、培养学生养成良好的倾听习惯和团结协作的能力。

4、通过图形谱的辅助，能听清楚音乐的曲式结构。

5、能创作一小句歌词。

教学重点：欣赏感受乐曲，清除音乐的曲式结构，能哼唱主题音乐。

教学难点：为一小段旋律创作歌词。

教具准备：钢琴、课件、打击乐器

教学过程：

一、组织教学

学生随着进行曲音乐踏步进教室。

二、导入

上课之前，先让大家听一听三首音乐，分别用不同的动作来进行律动。

听完之后问：从这些音乐的名字你发现了什么？

（生：都是进行曲）

师接着问：那刚才听了三首进行曲，你能说一说你对进行曲的感受吗？

（生作答）

2、师总结进行曲的特点：进行曲为我们的行进步伐来伴奏，它听起来总是使人感觉精神振奋；其实它最早就是用在军队里面，用以整步伐、壮军威、强势气的一种队列音乐，它的名字叫“进行曲”。今天老师为大家带来一首全新的进行曲。

故事形式介绍作曲家贝多芬记创作背景：一天贝多芬走在街上。看见一只土耳其的军乐队，游行在街道上奏响胜利的乐曲，欢庆部队凯旋归来，贝多芬有感而发，回家后就创作了这首音乐。

三、欣赏乐曲

1、初听

师：接下来让我们一起聆听这首进行曲，带着两个问题来欣赏：

a、你能记住这首音乐中的某一个片段吗？b、你知道这首乐曲是由什么乐器演奏的吗？

（生讨论作答，带着问题聆听学生能更加专注）

2、分段聆听

1）聆听A段第一遍

师：自己用一个喜欢的动作，跟音乐一起参与A段律动。