六年级上册（2014年7月第1版）《（听赏）土耳其进行曲》精品优质课教案设计

六年级上册（2014年7月第1版）《（听赏）土耳其进行曲》精品教案优质课下载

1.感受乐曲的进行曲风格。

2.通过为乐曲伴奏、创编动作 , 表现乐曲雄壮有力而又欢快活泼的情绪。

教学难点：

1.感受进行曲的风格。

2.用打击乐器为音乐片段伴奏 , 通过力度变化刻画军队由远到近又由近到远的音乐形象。

教学用具：

教科书、电子琴、PPT课件。

教学过程：

一、情境导入

【阶段目标：激发兴趣、引人新课。】

教师导语：同学们，今天老师给大家带来了一组漂亮的图片，让我们来一起欣赏欣赏吧！

1. 播放（课件）土耳其风景图片 ( 背景音乐贝多芬的《田园交响曲》, 音量要小 ) 。

师：知道这个美丽的地方是哪儿吗？？（生：不知道）这就是位于亚洲与欧洲交界处的——土耳其，土耳其物产丰富，（出示课件）是一个美丽的岛屿国家。与漂亮图片完美搭配的这首乐曲则是德国的音乐家贝多芬的杰作。（出示贝多芬图片）贝多芬一生创作了许多交响乐和管弦乐曲，看！这就是管弦乐队的演奏图。里面有拉弦乐器、吹管乐器和打击乐器等等。（大屏幕出示管弦乐队图片）今天，老师就带领大家去欣赏一首土耳其风格的管弦乐合奏曲，曲名叫《土耳其进行曲》。（播放课件）

二、欣赏《土耳其进行曲》

【阶段目标 : 进一步感受进行曲的风格。】

教师操作 : 播放《土耳其进行曲》。

学生活动 : 感受乐曲。

师 : 首先，让我们一起完整地欣赏一遍乐曲，感受一下乐曲是什么情绪的?请大家用语言来描述你所“看”到的画面。

生 : 音乐情绪欢快、活泼 , 仿佛看到了士兵在行军。

师: 大家的感受很准确。当时，在贝多芬的家乡——德国住着许多土耳其人 , 贝多芬从他们那里得到灵感 , 按照他们的音乐风格 , 创作出了这首土耳其风格的乐曲，整首乐曲描述了士兵们迈着整齐的步伐向前行进的情景。下面，就请大家起立，一起踏步来表现进行曲的节奏。

（播放课件，师生随着《土耳其进行曲》原地踏步。）

师：好！进行曲规整的节奏让我们感受到了士兵行进的场面，下面，请同学们再听一遍乐曲，感受一下旋律的变化，分辨出整首乐曲共有几个主题旋律，并用不同的动作表现不同的段落。

三、分析、表现乐曲

【阶段目标 : 感受力度变化时音乐形象的变化 , 用不同动作表现音乐段落。】

教师操作 : 播放全曲 , 观察同学们的不同动作。