《（演唱）爱的人间》新课标优质课教案设计

《（演唱）爱的人间》新课标教案优质课下载

1、能用自然优美的声音演唱《爱的人间》在演唱中让学生体验人与人之间互相关怀的美好情感。

2、关注弱势群体，通过听、唱、看、动等音乐活动来表达对身边亲人、残疾人的理解和关爱。

教学重点：歌曲情感的处理。

教学难点：能正确演唱歌曲中的弱起小节以及附点和休止符和节奏的变化。

教具准备：多媒体课件与钢琴和贴纸、树、花草、鸽子、小女孩没有眼睛图案。

教学方法：聆听法、听唱法、讨论法、创编法

教学时间：一课时。

教学过程：

一、组织教学：学生排队进教室。播放音乐《爱的人间》

二、欣赏导入

1、导入

同学们：老师给大家播放图片和背景音乐，看了以后说说大家的感受？

（在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。这是她撰写的著作，这是她描绘的油画，栩栩如生，令人敬佩。谁来谈谈你对张海迪的了解？

我们接着看下去这——就是震撼了整个中国乃至世界的一个舞蹈！千手观音）

看了这些身残志不残的英雄姐姐哥哥们我们这么健康的人还有什么困难可怕吗？

出示歌曲《爱的人间》

三、学唱体验

1、师：同学们，他们都是身体上的残疾人。但他们的生活依然多姿多彩，因为，总有温暖的手牵着他，总有温暖的话送耳旁。在《中华人民共和国残疾人保障法》颁布10周年之际，张海迪姐姐在晚会上唱了一首令所有人都感动流泪的歌曲《爱的人间》。

2、初听老师范唱歌曲《爱的人间》。说出歌曲情绪。（生：拍手鼓掌，快乐、美好、深情地）

师：歌曲带有怎么样的感情令所有人都感动了呢？接下来你可以边听边小声地跟唱，体会其中的感情。

师：总体情绪是温馨而甜美的。但有一处地方显得激动，是哪里？为什么这一处这么激动？跟老师一起唱唱。这四句话为什么如此激动？（因为这里充满了对人间真情的感激。唱完这里后，我们就沉浸在幸福之中，回味美好世界的甜蜜。）

3、师范唱歌曲，生打好拍子小声的跟唱。在休止处和弱起处用动作表示。

4、前八小节哼唱，第九小节唱”lu”休止符唱“嗯”。

5、学生随琴逐句学唱歌谱。结尾部分唱的弱一些，注意休止符的换气。最后的休止符的感受，闭上眼睛深情回味。

6、附点唱前面时值得一半。